evaluación
tipos de evaluación que se pueden aplicar al alumno
autoevaluación
coevaluación
heteroevaluación
¿Qué es la evaluación formativa?
el evaluador adopta sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en su conjunto
Elemento importante para poder retroalimentar
el trabajo o evidencia
Es un instrumento que se puede utilizar diario a través del registro continuo
registro de observación
Es la guía de las actividades
la planeación
En esta evaluación el alumno , logra darse cuenta de sus propios avances
autoevaluación
¿Cuáles son las dimensiones de la evaluación formativa?
qué se enseña y cómo se enseña
¿Quiénes puede retroalimentar un trabajo?
maestro
alumnos
Instrumento que se limita a evaluar con un si o no
lista de cotejo
Es el elemento esencial y es por el cuál se empieza la planeación
contenido
En esta evaluación el proceso es por medio de la retroalimentación de varios individuos
coevaluación
¿Cuáles son las visiones pedagógicas de la evaluación formativa?
el para qué se debe evaluar,
qué evaluar y cómo hacerlo,
quién evalúa,
cuándo y
qué hacer con los resultados de la evaluación
¿Por qué es importante la retroalimentación?
Conozca sus aciertos y errores
Instrumento que nos permite conocer el avance del aprendizaje por medio de indicadores cuantitativos
escala estimativa
La planeación se debe de llevar a cabo a través de la implementación de
proyectos
Esta evaluación la realiza el docente con el alumno, y en algunas ocasiones puede ser alumno -alumno
heteroevaluación
¿Qué abarca la evaluación formativa?
Todas las actividades del profesor
Es la retroalimentación positiva o negativa se conoce cómo
retroalimentación tradicional
Instrumento que detalla cada aspecto de la evaluación, por medio de una redacción clara y se vea el nivel de desempeño
rúbrica
Después de indicar el contenido en la planeación , se debe de indicar el
PDA
¿Cuáles son los propósitos de la evaluación?
1.- proporcionar información sobre los actuales niveles de rendimiento de los estudiantes en el presente
2.-informar los pasos futuros que los profesores necesitan dar en las aulas para asegurar que los estudiantes progresan hacia los resultados deseados
Es el proceso elemental de la evaluación formativa
la retroalimentación
consiste en establecer un diálogo abierto y constructivo entre el profesor y el estudiante, este último participa activamente mediante la formulación de preguntas
retroalimentación dialógicas
tipos de evaluación de aplican a los alumnos
diagnóstica
formativa
sumativa
¿Para conocer el avance de un proyecto se debe de llevar a cabo una?
evaluación