1) Folkeeventyrets mulige funktioner
2) Folkeeventyret som symbolsk fortælling
3) Folkeeventyrets særlige karakteristika
4) Kunsteventyrets særlige karakteristika
5) Andet ( f.eks. komposition)
100
Hvad formidler et folkeeventyr, der har en moraliserende funktion?
Normer: grådighed og dovenskab straffes, positive dyder i form af arbejdsomhed, omsorgsfuldhed m.v. belønnes.
100
Folkeeventyr kan læses symbolsk. Hvilken personmæssig udvikling (overgangssituation) beskriver folkeventyr normalt?
Overgang fra barndom til det voksne liv
100
Hvilke tal bruges ofte i folkeeventyr?
3,7,9,13
100
Hvem er den mest kendte forfatter inden for kunsteventyr?
H.C Andersen
100
Hvordan ender folkeeventyr normalt?
Med en lykkelig slutning: helten får sin prinsesse, overvinder det onde etc.
200
Hvis et folkeeventyr er en urealistisk ønskedrøm (dvs. en form for virkelighedsflugt), hvilken funktion siges det så at have?
En kompensatorisk funktion (kompenserer for det man IKKE har: velstand, et lykkeligt liv etc.)
200
Også folkeeventyrets delelementer kan forstås symbolsk. I "Mor Hulda" bløder pigen da hun bruger tenen. Hvad tror du blodet symboliserer?
Blod => muligvis menstruation (pubertet)
200
Hvilke modsætningsforhold ser man typisk i folkeeventyr?
god >< ond, smuk >< grim, pligtopfyldende >< doven, givende >< grådig
200
Hvordan genkender man typisk et kunsteventyr?
Kunsteventyr er oftest skriftlige fortællinger hvor oprindelsesår og forfatter er kendte
200
Eventyr er som regel bygget op omkring en tre-leddet komposition. Kan du komme med et eksempel på en sådan komposition?
F.eks. hjem-ude-hjem-modellen, eller kontraktmodellen
300
Hvad er en utopi?
En anderledes verden, hvor der er vendt op og ned på det sociale system.
300
Hvad tror du brønden i "Mor Hulda" repræsenterer?
Muligheder: det ubevidste, en form for fødselskanal (pigen genfødes som kvinde)
300
Hvilken overordnet genre hører folkeeventyret ind under?
Fiktion
300
Hvilket formelsprogligt anslag* kan man finde i kunsteventyr såvel som folkeeventyr? * her forstået som særlig indledende vending
"der var engang"
300
Forklar hjemme-ude-hjem-modellen
Hjemme (harmoni) - ude (fare: helten skal bestå nogle prøver og udvikle sig) - hjem (genetablering af harmoni)
400
Hvad formidler et eventyr, som har en mytiske funktion?
Det formidler en livsvisdom: fortæller om tilværelsens grundvilkår og er i stand til at forklare det uforklarlige.
400
Hvad kan fjerene i "Mor Hulda" muligvis symbolisere?
Fjer => at flyve fra reden (overgang fra barn til voksen)
400
Hvilke persontyper (stereotyper) bliver oftest brugt i folkeeventyr?
prinser, prinsesser, konger, dronninger, stedmødre, hekse etc.
400
I folkeeventyr er personerne ofte stereotyper. Hvad kan man sige om personerne i kunsteventyr.
Der forekommer også stereotyper i kunsteventyr. Men man vil også kunne finde personskildringer der psykologisk set er langt mere komplekse.
400
Forklar kontraktmodellen (også gerne dens varianter)
Helten/ hovedpersonen bryder en kontrakt (gør noget han/ hun ikke må) og kommer i vanskeligheder. Heldigvis formår helten at overvinde disse vanskeligheder og harmonien genetableres. I visse varianter indgår helten en ny kontrakt (dvs. lover noget).
500
Hvad forstås ved en samhørighedsskabende funktion?
En funktion der giver en fælles underholdende oplevelse, der skaber kontakt mellem medlemmerne i samfundet og mellem nutiden og fortiden.
500
Ulven i rødhætte er muligvis en hunulv. I hvilken kendt historisk myte spiller hunulven også en vigtig rolle?
I myten om Romulus og Remus (Romulus som grundlægger af byen Rom)
500
I hvilket århundrede begyndte man at skrive folkeeventyrene ned, hvem står bag verdens mest kendte samling af folkeeventyr og hvad hedder denne?
I 1800-tallet. Jf. Brødrene Grimms "Kinder- und Hausmärchen" (1812-15)
500
Hvad er forskellen på et folkeeventyr og et kunsteventyr?
Sproget i kunsteventyr er nuanceret og der er som regel mere detaljerede og varierede beskrivelser af personerne og stederne i historien. Folkeeventyret er en fortælling der er gået fra mund til mund igennem i mange år, indtil det er blevet skrevet ned.
500
Hvilke aktører indgår i den såkaldte aktantmodel?
subjekt, modtager, objekt, hjælper, giver, modstander
M
e
n
u