Vocabulario
Stem-change
Affirmative/negative
Stem-change
Affirmative/negative
100
Yo escribo un ___________ en la clase de literatura.
informe
100
Mi amiga no ____________ (entender) la leccion.
entiende
100
la profesora de biologia es muy estricta. ________ (ninguno/ningun) estudiante quiere estudiar con ella.
ningun
100
la clase __________ (empezar/dormir) temprano.
empieza
100
what is the opposite of siempre?
nunca
200
Necesito las ____________ para cortar la hoja de papel.
tijeras
200
nosotros __________ (pedir) ayuda de la profesora.
pedimos
200
En la clase de historia tenemos ___________ (ningunas/algunas) reglas.
algunas
200
Yo __________ (querer/servir) contestar la pregunta.
quiero
200
what is the opposite of nadie
alguien
300
Quiero sacar ______________ en el examen.
una buena nota
300
Yo _____________ (dormir) mucho los fines de semana.
duermo
300
En la clase de geometria no podemos comer _________ (nada/algo)
nada
300
En la clase de espanol, nosotros __________ (repetir/almorzar) las palabras.
repetimos
300
True/False: everytime you see "no" in a sentence you must use a negative word.
false
400
Vamos al _______________ en la clase de quimica.
laboratorio
400
ellos ____________ (jugar) al futbol.
juegan
400
Para la clase de ingles, no podemos trabajar con ____________.
nadie
400
el profesor ___________ (pensar/costar) que soy inteligente.
piensa
400
True/False: In Spanish, double negatives are o.k.
True
500
Necesito repetir las palabras para __________________ el vocabulario.
aprender de memoria
500
?Tu ___________ (preferir) ir a la playa?
prefieres
500
En la clase de arte, hay que hacer ____________ proyecto cada semana.
algun
500
yo ___________ ayuda cuando no ___________ (entender).
pido/entiendo
500
what are the two "formulas" for using negative words in a sentence?
negative word + noun + verb no + verb + negative word
M
e
n
u