Funktionsnedsättning
Bemötande
Lagar och rättigheter
Stöd och delaktighet
Dilemman
100

Vad menas med funktionsnedsättning?

En nedsättning av fysisk, psykisk eller intellektuell funktionsförmåga.

100

Vad innebär ett professionellt bemötande?

Att visa respekt, lyssna, vara professionell och utgå från personens behov och önskemål.

100

Vad står LSS för?

Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade.

100

Vad är ett hjälpmedel?

Något som hjälper personen att klara vardagen eller kompensera för en funktionsnedsättning.

100

En brukare vill ha en annan tröja än den personalen valt. Vad gör du?

Låt personen välja själv om det är möjligt.

200

Vad är skillnaden mellan funktionsnedsättning och funktionshinder?

Vad är skillnaden mellan funktionsnedsättning och funktionshinder?

200

Vad betyder självbestämmande?

Att personen så långt som möjligt får bestämma över sitt eget liv och sina val.

200

Vad är ett viktigt mål med LSS?

Att personer som omfattas ska kunna leva så självständigt och delaktigt som möjligt och ha goda levnadsvillkor.

200

Ge två exempel på hjälpmedel.

Exempel: rullstol, rollator, kommunikationshjälpmedel, bildstöd eller kognitiva hjälpmedel.

200

En person vill inte följa med på en aktivitet. Vad gör du?

Lyssna, respektera önskemålet och försök förstå varför personen inte vill.

300

Ge två exempel på kognitiva svårigheter som kan påverka vardagen.

Exempel: minne, koncentration, planering, problemlösning eller tidsuppfattning.

300

Varför ska man inte prata över huvudet på en person?

Det kan upplevas respektlöst och minska delaktighet och självbestämmande.

300

Vad betyder integritet?

Rätten till privatliv och att personliga gränser och värdighet respekteras.

300

Vad betyder delaktighet?

Att få vara med, påverka och ha inflytande över sådant som rör ens eget liv.

300

En person har svårt att prata och personalen börjar svara åt personen. Hur bör man egentligen göra?

 Ge tid och stöd.

400

En person har svårt att förstå flera instruktioner samtidigt. Vad kan personalen göra?

Ge en instruktion i taget, använda enkelt språk eller bilder, upprepa och kontrollera förståelsen.

400

Nämn tre saker personalen kan göra för ett gott bemötande.

Exempel: lyssna, visa respekt, vara lugn, tydlig, ge tid och ta personen på allvar.

400

Varför är självbestämmande viktigt inom funktionshinderområdet?

Personen ska ha inflytande över sitt eget liv och inte styras mer än situationen kräver.

400

En person har svårt att komma ihåg dagens aktiviteter. Ge tre sätt att skapa stöd.

Exempel: bildschema, kalender, påminnelser, checklistor eller tydlig struktur.

400

En kollega gör nästan allt åt en brukare trots att brukaren kan göra mycket själv. Vad är risken för brukaren här?

Personens självständighet kan minska och beroendet av personal öka.

500

En person fungerar bra i vissa miljöer men sämre i andra. Varför?

Omgivning, krav, bemötande, anpassningar och tillgänglighet påverkar personens möjligheter.

500

En brukare blir arg och höjer rösten mot dig. Hur agerar du professionellt?

Behåll lugnet, lyssna, undvik konflikt, försök förstå orsaken och bemöt personen lugnt och respektfullt.

500

En person vill själv välja när hen ska gå upp, men personalen tycker det är opraktiskt. Vad bör personalen tänka på?

Självbestämmande och delaktighet; hitta en praktisk lösning som också respekterar personens önskemål.

500

Vad är skillnaden mellan att göra åt någon och att stödja någon att göra själv?

Att göra åt personen kan skapa beroende. Stöd till att göra själv stärker självständighet, delaktighet och självkänsla.

500

En brukare vill göra något personalen tycker är ett dåligt beslut. Det är inte olagligt och personen

förstår konsekvenserna. Vilka begrepp är viktiga att tänka på här? Ge 2 exempel på begrepp. 

Självbestämmande, integritet och respekt.

M
e
n
u