Gestión y Administración Educativa

Planificación

100

¿Cuál es la subárea que retoma las acciones del objetivo institucional?

^{a) Evaluación}

^{b) Control.}

^{c) Planificación}

c) Planificación

200

¿Cuáles son los tipos de recursos para IES autónomas?

 ^{a) Recurso Federal, Estatal y Propio}

^{b) Recurso Federal, Estatal y Municipal.}

^{c) Recursos Municipal, Estatal y material.}

a) Recurso Federal, Estatal y Propio

300

¿Cuáles recursos son esenciales para alcanzar los objetivos institucionales?

^{a) Recursos sociales, financieros, materiales y logísticos}

^{b) Recursos estatales, federales, propios y materiales.}

^{c) Recursos estatales, sociales, objetivos y financieros.}

a) Recursos sociales, financieros, materiales y logísticos

400

¿Qué nivel educativo comprende el tipo medio superior? 

^{a) Licenciatura}

^{b) Secundaria}

^{c) Bachillerato}

c) Bachillerato

500

¿Qué se incluye en la etapa de planeación en la administración?

^{a) Incluye la definición de metas, establecimiento del objetivo general y desarrollar planes de estrategia.}

^{b) Incluye la definición de las metas, establecimiento de la estrategia y desarrollo de planes para coordinar las actividades.}

^{c) Incluye la definición de objetivos, establecer marcos legales y seleccionar los recursos obligatorios.}

b) Incluye la definición de las metas, establecimiento de la estrategia y desarrollo de planes para coordinar las actividades.

Implementación

100

¿Cuál subárea que toma en cuenta las funciones del gestor educativo?

^{a) Implementación.}

^{b) Evaluación.}

^{c) Medición y Control.}

a) Implementación.

200

¿Cuáles son las funciones del gestor educativo?

^{a) Comprender la forma de evaluar de las políticas educativas y coordinar la administración.}

^{b) Ser líder de la organizaciones políticas docentes.}

^{c) Planificar y gestionar políticas educativas, la supervisión y coordinación de recursos.}

c) ^{Planificar y gestionar políticas educativas, la supervisión y coordinación de recursos.}

300

¿Cómo se lleva a cabo una organización formal?

^{a) Conociendo el personal autorizado para los trabajos de alto intelecto.}

^{b) Conociendo los objetivos a alcanzar para asignar espacios adecuados.}

^{c) Con una definición clara de roles y responsabilidades, jerarquías y procesos.}

^{c) Con una definición clara de roles y responsabilidades, jerarquías y procesos.}

400

¿Cuál de las siguientes teorías describe la administración de una organización?

^{a) Teoría del Desarrollo Organizacional.}

^{b) Teoría Z.}

^{c) Teoría de la nueva administración.}

a) Teoría del Desarrollo Organizacional.

500

¿Qué modelos de organización existen para el funcionamiento de la educación superior?

^{a) Napoleónico, Humanista y Epléctico (Mixto)}

^{b) Napoleónico, Humboldano y Epléctico (Mixto)} 

^{c) Napoleónico, Humboldtiano y Ecléctico (Mixto)}

c) Napoleónico, Humboldtiano y Ecléctico (Mixto)

Medición y Control

100

¿Cuál es el marco referencial y normativo de la gestión educativa?

^{a) La Agenda 2030 de la ONU.}

^{b) El artículo 3ro.}

^{c) La ley general de la educación superior}

a) La Agenda 2030 de la ONU.

200

¿Qué subárea toma en cuenta las condiciones y medios para alcanzar los objetivos institucionales?

^{a) Implementación}

^{b) Planificación}

^{c) Medición y control.}

c) Medición y control.

300

¿Cuál de las siguientes no es una característica de la administración?

^{a) Universalidad}

^{b) Generalidad}

^{c) Especificidad}

b) Generalidad

400

¿Cuál es la calidad de acuerdo al artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos?

a) La capacidad de tener lo que se necesita en tiempo. 

b) Capacidad que posee un objeto para satisfacer necesidades implícitas o explícitas.

c) Capacidad que no posee un objeto para satisfacer objetivos. 

b) Capacidad que posee un objeto para satisfacer necesidades implícitas o explícitas.

500

¿Cómo promueve el artículo tercero de la Constitución una educación laica?

^{a) Manteniéndose por completo ajena a cualquier doctrina religiosa y enfocándose en los resultados del progreso científico.}

^{b) Promoviendo el incremento de becas para que la educación continue con excelencia.}

^{c) Contemplando la gratuidad oportuna en las instituciones privadas.}

a) Manteniéndose por completo ajena a cualquier doctrina religiosa y enfocándose en los resultados del progreso científico.

General

100

¿Cuáles son las subáreas de la gestión educativa? 

^{a) Planificación, Implementación y medición y evaluación.} 

^{b) Planificación, Desarrollo, medición y control.}

^{c) Planificación, Implementación y medición y control.}

c) Planificación, Implementación y medición y control.

200

¿Qué es gestión?

^{a) Administrar los recursos de una empresa.}

^{b) Hacer que las cosas sucedan.}

^{c) Controlar el flujo de información.}

b) Hacer que las cosas sucedan.

300

¿En dónde empieza la Normativa Educativa Mexicana?

^{a) En el Artículo No. 3 de la CPEUM y en los tratados internacionales en materia educativa.} 

^{b) En la Ley General de Educación y los acuerdos internacionales de la UNESCO.}

^{c) En la Secretaría de Educación Pública y las reformas educativas.}

a) En el Artículo No. 3 de la CPEUM y en los tratados internacionales en materia educativa.

400

¿Cuáles son las etapas de la administración? 

^{a) Planear, organizar, dirigir y evaluar.}

^{b) Planear, organizar, dirigir y controlar.}

^{c) Planear, organizar, gestionar y controlar.}

b) Planear, organizar, dirigir y controlar.

500

¿Quién es el responsable de la gestión educativa en una institución?

^{a) Directivo de la institución educativa.}

^{b) Coordinador académico.}

^{c) Secretario General de la Institución}

a) Directivo de la institución educativa.