GRAFICAS / GRAPHS
USO DOMESTICO DEL AGUA / DOMESTIC WATER USE
HUMAN IMPACTS 1/ IMPACTOS DE LA HUMANIDAD 1
HUMAN IMPACTS 2/ IMPACTOS DE LA HUMANIDAD 2
TRIVIA
100

What are graphs?

Visual representations in which information is organized.

100

What does the domestic water focus on?

Toliets, showers, faucets, and garden.
100

  Who is generating the human impact and how?

humans, throughout contamination, urban development and deforestation.

100

¿Cuántos tipos de contaminación revisamos?

3

100
¿Cómo se llamaba el video de la pausa activa?

Freeze dance de Go, Danny Go.

200

What are the types of graphs?

* Circle

* Bar

* Lineal

200
Which domestic use has the highest percentage of use?

Toilets

200

What can people do to help with urban development?

THROUGH URBAN PLANNNG PEOPLE CAN ADDRESS PROBLEMS THAT IT CAN CAUSE, WHEN LAND USE IS PLANNED, ENVIRONMENTAL FACTORS CAN BE TAKEN INTO ACCOUNT.

200

¿Cuáles son los tipos de contaminación que revisamos?

Tierra, aire y agua.

200
Menciona el animal que sale al final del video que presentamos. 

Oso panda

300

Para que se usan las graficas?

Para organizar y comparar información.

300

17% domestic water use belongs to what?

Laundry

300

How does global climate affect us?

 IT DECREASES IN THE HEALTH OF CORAL REEFS AND RISING SEA LEVELS, MELTING OF ICE IN POLAR REGIONS, HIGH SURFACE TEMPERATURES, MOISTURE IN THE SOIL, AND ANIMALS GOING EXTINCT ARE JUST SOME WAYS IT AFFECTS US.

300

Explain air contamination.

The burning of different types of fuels that release gasses into the air. 

Exagerated amount of smog.

300

¿Para qué sirve el círculo de preguntas?

Nos permite extraer la información importante sobre un texto para comprender mejor cualquier tema.

400

Why are graphs easier to read?

They give visual information.
400

Leaks cause what percentage?

12%

400

¿Por qué estamos haciendo algo para contrarrestar los efectos del cambio climático?

Para poder tener una mejor calidad de vida, para ayudar al planeta a disminuir sus temperaturas altas, ya que nuestro planeta es nuestra casa.

400

Describe la contaminación del agua.

En el agua, substancias peligrosas para los animales como lo son: plásticos, pesticidas, fertilizantes y aguas negras. Lamentablemente también los metales y el mercurio de las industrias terminan en los distintos cuerpos de agua. 

400

¿Cuáles son las preguntas del círculo?

¿Quién? / Who?, ¿Qué? / What?, ¿Cómo? / How?,  ¿Cuándo? / When?, ¿Dónde? / Where?, ¿Por qué? /Why?, ¿Para qué? / Why?, ¿Cuál? / Which?

500

¿Qué necesitamos para elaborar una gráfica y cuáles son sus componentes?

Tener la información y los datos para hacer la tabla. Posteriormente hacer la gráfica. Título, ejes, escala, etiquetas los ejes, gráfica y tabla de datos.

500

¿Qué puedo hacer para ahorrar agua en casa?

* Verificar que no existan goteras.

* Tomar baños cortos y no dejar las llaves abiertas.

*Usar cubetas en lugar de mangueras en el jardin

500

¿Cómo es que estamos involucrados con el cambio climático?

Estamos alterando la biósfera a través del desarrollo urbano y destruyendo los hábitats naturales. La sobrepoblación en un área determinada para construir fraccionamientos y carreteras destruye la vegetación de ese lugar, modificando su ecosistema. 

500

Explain land contamination.

The incorrect disposal of trash, not separating, fast fashion, accumulation of plastics.
500

¿De qué trato el video que vimos al inicio?

Habló acerca del cambio climático y la contaminación que los seres humanos estamos generando, además de las posibles consecuencias que esto traería a futuro.

M
e
n
u