Pedagogos
Aristóteles
Propone que el papel de la educación es la de transmitir un conjunto de conocimientos. En esta relación entre alumno, educador y contenido el alumno es únicamente un recipiente pasivo.
Modelo tradicional
Afirma que cuando los alumnos están dominados por una atmósfera de depresión, lo que quieren es salir del aprieto y no propiamente aprender o mejorarse
Skinner
¿Quién fue maestro de Aristóteles?
Platón
Considera también que el papel de la educación es la de transmisión de saberes, viéndola como una manera de generar la acumulación de aprendizajes.
Modelo Conductista
Es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filósofo y pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas.
Juan Amos
Uno de sus grandes aportes en educación fue demostrar científicamente que, a través de los juegos, los niños investigan su entorno y adquieren conocimientos.
Maria Montessori
Pretende tener en cuenta al educando como parte protagonista y activa del aprendizaje y centralizado en el mundo interior del menor.
Modelo romántico/naturalista/experiencial
Fue un fisiólogo ruso muy conocido por sus experimentos con perros, que dieron lugar a lo que hoy en día se conoce como condicionamiento clásico.
Pavlov
Sus investigaciones y estudios, basados en la neuropsicología, le permitieron llegar la conclusión de que el entorno es un elemento clave en el aprendizaje.
LEV VYGOTSKY
Este modelo se diferencia de los anteriores en que su principal objetivo no es el de cumplir con el currículo, sino contribuir y formar al sujeto de tal manera que adquiera habilidades cognitivas suficientes para ser autónomo
Modelo cognoscitivista/desarrollista
Al conductismo se deben a sus experimentos de condicionamiento clásico, un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas
Watson
Sus pensamientos y teorías lo convirtieron en la figura mas representativa del ,movimiento de la pedagogía en estados unidos.
Se busca que el alumno pueda construir de manera progresiva una serie de significados, compartidos con el profesor y con el resto de la sociedad, en base a los contenidos y orientación del docente.
Modelo educacional-constructivista
Se apoyó en el estudio de animales, en concreto gatos, y en la utilización de herramientas como la "caja rompecabezas" o "caja-problema".
Thorndike