A
Después de un rato de clase, el maestro nos pidió que nos pusiéramos de pie e hiciéramos unos ejercicios de gimnasia cerebral, luego volvimos a trabajar.
Variación del estímulo
El profesor nos plantea preguntas para reforzar el tema o nos invita a participar para verificar nuestros aprendizajes.
Formulación de preguntas
El maestro para terminar la clase nos hizo un resumen para resaltar las ideas principales del tema.
Integración
La maestra nos dio una explicación del tema, luego nos puso un video para reforzarlo y estuvimos comentando algunas anécdotas personales que nos dejaron más claro lo visto en la sesión.
cambio de canal sensorial
El maestro expone la clase, da espacio para hacerle preguntas del tema, nos responde nuestras dudas y nos da tiempo para comentar con nuestros compañeros, esto se refiere a
Estilos de interacción
Es la organización de las actividades, tiempos, recursos, objetivos y forma de evaluación necesaria para llevar a cabo el acto didáctico.
Organización lógica
Estar de pie en una forma cómoda cuando expones, hacer ademanes acordes a la idea y mirar al auditorio, son parte de:
Prestancia
Sebastián estuvo molestando a sus compañeros durante la actividad y la maestra decidió ya no llamarle la atención y continuar la actividad.
Extinción
El profesor pega al pizarrón con el borrador para llamar la atención de los alumnos
Enfoque
En la clase de hoy la maestra trajo un objeto "extraño" en forma de manzana, nos mostró cómo funcionaba, hacía tic tac como un reloj y de pronto sonaba una timbre... fue muy divertido y así comenzamos la clase...
Inducción
Es parte de la habilidad de variación del estímulo que consiste en apuntar a un objeto específico con la mano o algún objeto. El profesor señala y dice: "Observemos el siguiente esquema".
Enfoque
La maestra da una estrella a Luci porque cumplió con todas sus actividades en clase
Reforzador positivo
En la exposición del equipo me puse muy nervios@ y dije miles de veces la palabra "este..."
Comunicación verbal
La maestra les quitó la tarea del día a los alumnos porque estuvieron trabajando muy bien en la clase.
Reforzador negativo
Los alumnos están cansados de la exposición del profesor por lo que él les propone realizar un ejercicio de gimnasia cerebral
Variación del estímulo