Peu / peut / peux
S’en / sans
Sont / son
Davantage / d’avantage
Tout / toutes / tous
100

Cet homophone exprime une petite quantité. Exemple : le montant de biscuits.

peu

100

Cet homophone signifie ne pas avoir ou être privé de. Exemple : ne pas avoir son sac, autrement dit ___ sac.

sans

100

Cet homophone correspond à la 3e personne du pluriel du verbe être.

sont

100

Cet homophone signifie plus, en plus grande quantité.

davantage

100

Cet homophone au singulier peut signifier entièrement. Exemple : « C’est ___ simple. » 

tout

200

Cet homophone vient du verbe pouvoir à la 3e personne du singulier.

peut

200

Cet homophone est formé de « se » + « en » et exprime une action dont on se débarrasse ou dont on parle.

s'en

200

Cet homophone est un adjectif possessif qui signifie «qui lui appartient».

son

200

Cet homophone s’emploie pour dire un bénéfice ou un privilège.

d’avantage

200

Celui-ci est la forme plurielle masculine de l’adjectif ou pronom. Exemple : « ___ les élèves sont arrivés. »

tous

300

Celui-ci correspond au verbe pouvoir à la 2e personne du singulier.  

peux

300

Cet homophone introduit souvent une privation volontaire  

 sans  

300

Complète la phrase : «Voici ___ livre et voici ceux qui ___ intéressants.»

son et sont

300

Il y a ___ de raisons de croire qu’elle veut ___.

davantage et d’avantage

300

Celui-ci est la forme plurielle féminine. Exemple : « ___ les filles participent. »

toutes

400

Complète la phrase avec le bon homophone : « Tu ___ finir ton travail, mais tu as ___ de motivation. »

peux et peu

400

Cet homophone s’emploie dans des verbes pronominaux

s'en

400

Choisis le bon homophone : « Les élèves ___ attentifs pendant qu’il présente ___ projet. »

sont et son

400

Cet homophone est un synonyme de « plus » et peut être remplacé par ce mot sans changer le sens. Lequel ?

davantage

400

« Il a mangé ___ son repas, mais pas ___ les desserts. »

tout et tous

500

Tu ___ réussir si tu le veux, mais il y a ___ de chances qu’il ___ aussi t’aider. »

peux, peu, et peut

500

« Elle part ___ regret, mais elle ne peut pas vivre ___ ses amis et veut ___ aller rapidement. »

sans, sans, et s’en

500

« Ils ___ en train de lire ___ livre pendant que leurs camarades ___ occupés à écrire. »  

sont, son, et sont

500

Cette carte donne droit ___ exclusifs, mais elle ne permet pas ___ d’économies.

d’avantages et davantage

500

Cette forme invariable peut servir d’adverbe et signifie « complètement ». Exemple : « Elle est ___ étonnée. »

tout

M
e
n
u