Komunikace a empatie
Jak poznáš, že je tvůj kamarád smutný?)
BONUS
Podle toho, že se třeba mračí, má sklopenou hlavu, nehraje si s ostatními, nebo je tichý.
Jak poznáš, že si někdo dělá z někoho legraci, a kdy už to není vtipné?
Když se tomu druhému už nechce smát, je mu to nepříjemné nebo je z toho smutný.
Co můžeš udělat, když se s někým pohádáš?
Můžu se omluvit, vysvětlit, proč jsem se zlobil/a, nebo navrhnout, že si spolu promluvíme v klidu.
Jak můžeš být dobrým kamarádem?
Pomáhám, když je někdo smutný, jsem milý/á, neubližuji, naslouchám a hraji si s ostatními.
Co znamená mít rád/a sám sebe?
Mít se rád/a znamená být na sebe hodný/á, vážit si sám sebe a věřit si.
Co můžeš říct kamarádovi, když vidíš, že je sám a vypadá smutně?
Můžu se zeptat: „Co se stalo?“ nebo „Chceš si popovídat?“ nebo „Nechceš si s námi hrát?“
Může být šikana i na internetu? Jak?
Ano, když někdo píše druhému ošklivé zprávy, posílá mu výhrůžky nebo ho zesměšňuje online.
Jak můžeš říct kamarádovi, že se ti něco nelíbí, aniž bys byl/a zlý/á?
Řeknu třeba: „Nelíbí se mi, když mi tohle říkáš, prosím nedělej to.“
Co můžeš udělat, aby se nový spolužák cítil ve třídě dobře?
Pozvu ho do hry, ukážu mu školu, povím mu něco o nás a budu se s ním bavit.
Když se ti něco nepovede, co si můžeš říct, abys se cítil/a lépe?
Můžu si říct, že každý někdy chybuje a že to zkusím znovu.
Co bys udělal/a, kdyby někdo řekl, že mu někdo jiný ublížil slovem?
Poslechnu ho, utěším ho a nabídnu mu, že spolu zajdeme za učitelem nebo dospělým.
Co bys dělal/a, kdybys viděl/a, že někdo schválně vynechává jiného ze hry?
Pozvu toho, kdo je sám, aby si šel hrát s námi, nebo řeknu ostatním, že to není fér.
Co bys udělal/a, kdyby se ti někdo posmíval?
Řeknu mu, že mi to vadí, a pokud to nepřestane, řeknu to dospělému.
Jak bys povzbudil/a kamaráda, který se bojí hrát s ostatními?
Řeknu mu, že to zvládne, že jsme tu s ním, a že může začít s námi, kdykoli bude chtít.
Proč je důležité říct svůj názor, i když se bojíš?
BONUS
Protože na mém názoru záleží a ostatní by ho měli slyšet.
Proč je důležité druhým naslouchat, když ti něco vyprávějí?
Protože tak zjistím, jak se cítí, a můžu jim lépe pomoci nebo je pochopit.
Kdyby se někdo bál říct, že mu někdo ubližuje, co bys mu poradil/a?
Řekl/a bych mu, že není nic špatného na tom říct to dospělému, a že mu rád/a pomůžu.
Když vidíš, že se dva spolužáci hádají, jak jim můžeš pomoci?
Můžu je uklidnit, navrhnout, aby si dali pauzu, nebo zavolat učitele.
Co můžeš udělat, když si někdo ve skupině připadá sám? BONUS
Přisednu si k němu, pozvu ho mezi nás, nebo mu nabídnu, že budeme spolupracovat.
Jak můžeš pomoci kamarádovi, který si o sobě myslí, že nic neumí?
Připomenu mu, v čem je dobrý, a povzbudím ho, aby to nevzdával.
co dělat kdyz nevim proč je nekdo smutný (precizní odpověď)
Snažil/a jsem se ho zeptat, co se stalo, a být mu oporou, i když jsem to hned nechápal/a.
Proč si myslíš, že někdy děti nepoznají, že se jedná o šikanu?
Protože si myslí, že je to jen legrace, nebo se bojí, že by přišly o kamarády, kdyby to řekly.
Co bys dělal/a, kdyby někdo pořád dokola někomu ubližoval a nikdo to neřešil?
Řekl/a bych to znovu dospělému, třeba učiteli nebo rodičům, a snažil/a se toho, komu ubližují, podpořit.
Vymysli hru nebo činnost, která by pomohla, aby se všichni ve smečce cítili jako kamarádi.
Například společná hra, kde se všichni střídají, nebo tvoření plakátu o přátelství, kde každý něco přidá.
Jak bys popsal/a, co je na tobě jedinečné a proč je to důležité?
Každý je v něčem výjimečný, třeba v tom, jak pomáhá druhým nebo v nějakém koníčku – a právě to dělá každého z nás důležitého.