Klein (2015), kap.4 (klassisk betingning)
Hvad er processen for klassisk betingning?
En ubetinget stimulus samparres med en neutral stimulus, således at den betingede stimulus alene kan udløse en betinget respons.
Hvem begyndte for alvor at studere forstærkning/ reinforcement?
B. F. Skinner (1938)
Hvor placerer Wood og Neal (2007) sig ift. andre psykologiske tilgange til vaner?
?W&N mener hverken, at vaner kan ses udelukkende med behavioristiske eller social- og personlighedspsykologiske briller: De er et samspil mellem kontekst-respons-associationer og individets mål.
C&M beskriver tre forskellige tilgange til hukommelse. Hvordan kan man argumentere for, at hukommelsessystem-teorien er fejlagtig?
De hjerneområder, der ifølge teorien burde dissocieres ved implicitte og eksplicitte opgaver, viser sig vha. neuroimaging både at bidrage til deklarative og non-deklarative hukommelsesopgaver.
Hvordan kan man bruge klassisk betingning til at forstå og aflære fobier?
(Nævn eks. en terapiform baseret på principperne for klassisk betingning).
En fobi kan være indlært som følge af en klassisk frygtbetingning.
Man kan udnytte systematisk desensitivering til at samparre de frygt-inducerende stimuli med en ny betinget respons, fysisk afslapning.
Hvad er forskellen på en positiv og negativ forstærker? Giv gerne eksempler
En positiv forstærker er noget, der tilføres omgivelserne, som øger hyppigheden af adfærden.
Fx mad og penge.
En negativ forstærker er, når forstærkningen består i fjernelsen af noget ubehageligt. Ikke det samme som straf! Fx at fjerne elektriske stød.
Vaner dannes ud fra associationer mlm. kontekst og respons. På hvilke to måder kan associationer etableres?
(Hint: Cueing)
Processen kan forekomme ved direkte cueing (her aktiveres den vanemæssige respons direkte/automatisk via kontekst-respons-mønstre) og ved motiveret cueing (her aktiveres den vanemæssige respons, fordi den er forbundet med motivation og gentagen belønning ved at respondere på den måde)
Hvad er en PSA?
En PSA (proces-specifik alliance) udgør et midlertidigt samarbejde mellem hjerneområder, der interagerer i løsningen af kognitive opgaver.
De er midlertidige, fleksible og opportunistiske: De opstår, når der er brug for dem og opløses derefter igen.
Hvad er sammenhængen nu lige mellem klassisk betingning og kognitionspsykologi?
(Eks. ift. hukommelse og terapeutisk behandling).
Klassisk betingning hører under den implicitte hukommelse (ubevidst processering).
Ift. terapi ville man formentlig kombinere aflæring af betingede responser med kognitiv behandling i form af kognitiv adfærdsterapi.
Hvad er kontingensstyring?
Når kontingent forstærkning bliver brugt til at øge frekvensen af passende adfærd og til at eliminere eller reducere upassende responser
Hvordan spiller vaner og mål sammen i princip 3, og hvilken betydning har selvkontrol?
Mål og vaner kan stemme overens eller ej. Ved uoverensstemmelse kan man udøve selvkontrol og målrettet forhindre vanen i at blive udført, eller man kan ændre i hvor høj grad man udsættes for de cues, som vil føre til adfærd, der strider imod målene.
Hvordan adskiller proccesing modes-tilgangen og komponentproces-tilgangen sig fra hinanden?
Processing modes-tilgangen antager ligesom hukommelsesystem-tilgangen, at forskellen på kognitive opgaver består i, hvorvidt de er bevidste eller ej (konceptuelle processer = bevidste, perceptuelle processer = ubevidste). Dette skel anlægger C&M ikke, men antager i stedet, at vi har mange specialiserede proceskomponenter, der kan indgå i både bevidste og ubevidste opgaver.