Peder Haug
Å være aktiv i meningsfylte aktiviteter
Delta/deltakelse
Få ikke være med eller blir holdt utenfor
Utestenging
Elever skal oppleve trygghet og sosial tilhørighet
Psykososialt miljø
Sosiale, økonomiske, og kulturelle rettigheter
Velferdsrettigheter
Det skal lønne seg å være i arbeid
Arbeidslinjeprinsipper
Uttale seg og påvirke opplæringen
Medvirkning
Gjentatte ganger blir utsatt for negative handlinger over en viss tid
Mobbing
Tilpasset opplæring
Rettigheter for funksjonshemmede barn
Barnekonvensjonen (artikkel 23)
Skaper (...) med medborgere
Aktiv deltakelse
Ofte karakterer, men også mestring, skaperglede, respekt, tillit, og ansvar
Utbytte
Kan ikke nyte sine menneskerettigheter på lik linje med andre pga. urettferdig behandling
Forskjellsbehandling
Intensiv lesing, skriving, eller regning
Tidlig innsats
Hvordan vanlige skoler kan møte alle barn og gi de en god nok opplæring
Salamanca-erklæringen
Bedre utnyttelse av innbyggernes (...)
Kompetanse
Fysisk tilstedeværelse
Fellesskap
Miljøet legger ikke til rette for spesifikke behov
Mangel på fysisk tilrettelegging
Ordinær opplæring strekker ikke til
Spesialundervisning
Økte skatteinntekter og færre trygdeytelser
Bidrar til å støtte velferdsstatens bærekraft
Å unngå ekskludering