INNOVACION Y CREATIVIDAD

LLUVIA DE IDEAS

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¿Cuál es el principal objetivo de una sesión de lluvia de ideas?

• A) Criticar las ideas generadas
• B) Evaluar las ideas en el momento
• C) Generar tantas ideas como sea posible sin juzgarlas
• D) Organizar las ideas inmediatamente

• C) Generar tantas ideas como sea posible sin juzgarlas (✔️)

200

¿Qué regla es fundamental en una sesión de lluvia de ideas efectiva?

• A) Generar solo ideas lógicas y prácticas
• B) No interrumpir a otros mientras hablan
• C) Evaluar cada idea inmediatamente
• D) No criticar las ideas mientras se generan 

• D) No criticar las ideas mientras se generan (✔️)

300

¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja de la lluvia de ideas?

• A) Facilita la generación de múltiples ideas
• B) Promueve la participación de todo el equipo
• C) Restringe el pensamiento creativo a ideas realistas
• D) Fomenta la colaboración en el equipo

• C) Restringe el pensamiento creativo a ideas realistas

400

¿Qué herramienta es útil para recopilar las ideas generadas durante una lluvia de ideas?

• A) Un cronómetro
• B) Un mapa mental
• C) Una pizarra o post-its 
• D) Un gráfico de barras

• C) Una pizarra o post-its (✔️)

500

¿Cuál de las siguientes estrategias podría utilizarse para mejorar la efectividad de una sesión de lluvia de ideas en un equipo multidisciplinario con diferencias culturales?

• A) Limitar el número de ideas por persona para garantizar igualdad
• B) Implementar un sistema de votación inmediata para descartar ideas poco prácticas
• C) Fomentar la creación de ideas derivadas o combinaciones de ideas propuestas por otros miembros del equipo 
• D) Establecer una lista de reglas estrictas que restrinjan el tipo de ideas permitidas

• C) Fomentar la creación de ideas derivadas o combinaciones de ideas propuestas por otros miembros del equipo (✔️)

MAPA MENTAL

100

¿Cuál es el elemento central de un mapa mental?

• A) El problema o tema principal 
• B) Las ideas secundarias
• C) Las conexiones entre ideas
• D) Los colores y las imágenes

• A) El problema o tema principal (✔️)

200

¿Cuál es la función principal de un mapa mental?

• A) Generar listas de tareas
• B) Organizar visualmente las ideas de manera jerárquica 
• C) Calcular datos numéricos
• D) Crear diseños gráficos complejos

• B) Organizar visualmente las ideas de manera jerárquica (✔️)

300

¿Qué técnica es fundamental al crear un mapa mental?

• A) Usar solo palabras clave y evitar frases largas 
• B) Dibujar sin una estructura definida
• C) Seguir un orden lineal estricto
• D) Incluir solo una idea por mapa

• A) Usar solo palabras clave y evitar frases largas (✔️)

400

¿Qué elemento puede hacer un mapa mental más comprensible y efectivo?

• A) Usar colores, imágenes y símbolos 
• B) Evitar los colores y mantenerlo en blanco y negro
• C) Usar párrafos largos
• D) Diseñarlo en forma de lista

• A) Usar colores, imágenes y símbolos (✔️)

500

Pregunta compleja: ¿Cuál de los siguientes métodos sería más efectivo para integrar un mapa mental en la planificación de un proyecto complejo en ingeniería?

• A) Crear un mapa mental independiente para cada tarea del proyecto
• B) Usar un mapa mental general que conecte todos los aspectos del proyecto con sus dependencias y recursos clave 
• C) Generar un mapa mental únicamente para los problemas que puedan surgir
• D) Dibujar un diagrama lineal que detalle todas las tareas del proyecto

• B) Usar un mapa mental general que conecte todos los aspectos del proyecto con sus dependencias y recursos clave (✔️)
• Explicación: La opción correcta es un mapa mental general que conecte todos los aspectos del proyecto, ya que proporciona una visión holística y facilita la identificación de relaciones y dependencias entre las tareas.

PENSAMIENTO LATERAL

100

El pensamiento lateral se caracteriza por ser un método de:

• A) Resolución lógica de problemas
• B) Pensamiento secuencial
• C) Generación de ideas no convencionales y creativas 
• D) Análisis crítico de datos

• C) Generación de ideas no convencionales y creativas (✔️)

200

¿Cuál es una técnica común utilizada en el pensamiento lateral?

• A) Seguir instrucciones lineales
• B) Cambiar la perspectiva o punto de vista 
• C) Resolver problemas usando algoritmos
• D) Mantenerse siempre en el marco de referencia inicial

• B) Cambiar la perspectiva o punto de vista (✔️)

300

• ¿Qué tipo de pregunta fomenta el pensamiento lateral?

  • A) Preguntas que tienen una única respuesta correcta
  • B) Preguntas abiertas que invitan a explorar alternativas 
  • C) Preguntas cerradas con respuestas binarias
  • D) Preguntas basadas en datos concretos

• 
  

• B) Preguntas abiertas que invitan a explorar alternativas (✔️)

400

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica utilizada en el pensamiento lateral?

• A) Preguntas provocativas
• B) Cambio de contexto
• C) Seguimiento de reglas estrictas 
• D) Inversión del problema

• C) Seguimiento de reglas estrictas (✔️)

500

En el contexto de ingeniería, ¿cómo se podría aplicar el pensamiento lateral para solucionar un problema de diseño en el que las soluciones convencionales han fallado?

• A) Repetir los mismos métodos de diseño para encontrar la causa raíz
• B) Cambiar las restricciones del problema para explorar nuevas posibilidades y enfoques innovadores 
• C) Contratar más expertos para encontrar una solución técnica basada en cálculos
• D) Aplicar técnicas estándar de resolución de problemas secuenciales

• B) Cambiar las restricciones del problema para explorar nuevas posibilidades y enfoques innovadores (✔️)

SKETCHNOTING

100

El sketchnoting es una técnica que combina:

• A) Texto y símbolos musicales
• B) Palabras e imágenes 
• C) Gráficos y tablas de datos
• D) Solo ilustraciones complejas

• B) Palabras e imágenes (✔️)

200

¿Cuál es un beneficio principal del sketchnoting?

• A) Mantiene todo en formato de texto
• B) Mejora la memoria y la retención de información
• C) Evita el uso de diagramas
• D) Solo se usa en proyectos de arte

• B) Mejora la memoria y la retención de información (✔️)

300

¿Qué son los "estímulos al azar" en el proceso creativo?

• A) Ideas predecibles que surgen de manera lógica
• B) Palabras, imágenes o conceptos inesperados que se usan para inspirar nuevas ideas 
• C) Preguntas calculadas para evaluar habilidades matemáticas
• D) Herramientas para mejorar la precisión técnica

• B) Palabras, imágenes o conceptos inesperados que se usan para inspirar nuevas ideas (✔️)

400

¿Cómo se pueden usar los estímulos al azar para resolver un problema de ingeniería?

• A) Generando soluciones tradicionales
• B) Introduciendo elementos inesperados para pensar fuera de lo común 
• C) Siguiendo un enfoque completamente estructurado
• D) Eliminando todas las variables posibles

• B) Introduciendo elementos inesperados para pensar fuera de lo común (✔️)

500

En un contexto de ingeniería, ¿cómo se puede aplicar la técnica de sketchnoting para comunicar ideas técnicas complejas a un público no especializado?

• A) Crear diagramas detallados con fórmulas matemáticas y terminología técnica
• B) Simplificar la información técnica en imágenes, íconos y palabras clave que representen conceptos fundamentales y sean fáciles de entender para cualquier audiencia 
• C) Utilizar gráficos lineales para mostrar datos exactos
• D) Dibujar sólo los componentes físicos del proyecto sin explicar sus funciones

• B) Simplificar la información técnica en imágenes, íconos y palabras clave que representen conceptos fundamentales y sean fáciles de entender para cualquier audiencia (✔️)

SCAMPER

100

En la técnica SCAMPER, ¿qué significa la "S"?

• A) Sustituir 
• B) Simplificar
• C) Seleccionar
• D) Sintetizar

• A) Sustituir (✔️)

200

¿Qué pregunta corresponde al paso "Combinar" en SCAMPER?

• A) ¿Qué puedo mezclar con esta idea para mejorarla?
• B) ¿Qué puedo eliminar de esta idea?
• C) ¿Cómo puedo hacer más grande esta idea?
• D) ¿Qué puedo transformar de esta idea?

• A) ¿Qué puedo mezclar con esta idea para mejorarla? (✔️)

300

El paso "Eliminar" en SCAMPER se refiere a:

• A) Aumentar la complejidad del producto
• B) Reducir o quitar elementos innecesarios 
• C) Añadir más características
• D) Mezclar varios conceptos

• B) Reducir o quitar elementos innecesarios (✔️)

400

¿Qué componente de SCAMPER se utiliza para encontrar nuevos usos para una idea o producto existente?

• A) Modificar
• B) Proponer otros usos 
• C) Reorganizar
• D) Sustituir

• B) Proponer otros usos (✔️)

500

Pregunta compleja: ¿Cómo podría la técnica SCAMPER ser utilizada para mejorar la eficiencia energética de un dispositivo electrónico, considerando las limitaciones actuales del diseño?

• A) Modificar el diseño para que solo utilice componentes más económicos
• B) Sustituir materiales actuales por alternativas más sostenibles y eficientes sin comprometer el rendimiento del dispositivo 
• C) Eliminar funciones no esenciales para reducir el coste total
• D) Combinar funciones del dispositivo con otro producto para aumentar su valor

• B) Sustituir materiales actuales por alternativas más sostenibles y eficientes sin comprometer el rendimiento del dispositivo (✔️)