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¿Que es una inteligencia?

La respuesta es subjetiva... es lo que tu consideres que es, a tu experiencia. 

100

¿Cuantos tipos de inteligencia existen?

8

100

Felicidades, tienes 100 puntitos 

:)

100

¿Los estilos de aprendizaje y las inteligencias multiples es lo mismo?

No 

200

Ingenieros y cientificos son dos de las profesiones que tienen este tipo de inteligencia

Inteligencia logicomatematico
200

Menciona de que trata la inteligencia lingüística 

Es la capacidad de manejar eficazmente las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica y sus dimensiones prácticas.

200

Menciona 3 caracteristicas que tiene un niño con inteligencia intrerpersonal 

Sociable, Lider, facilidad para hablar

200

Percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo.. se trata de la inteligencia 

Musical

300

Menciona por que es importante el entorno del aula para el aprendizaje y desarrollo de inteligencias del alumno. 

En las escuelas, los alumnos pasan la mayoria del tiempo sentados, conviviendo con varios tipos de inteligencia y de aprendizaje, factores que no estan en su control, desventajas ambientales, etc; y aun asi tener que concluir las clases de una manera armoniosa. POR ESO, es importante reforzar las inteligencias de los alumnos mediante actividades variadas, juegos y aprendizajes, que permitan que los niños indaguen, descubran, y conozcan. 

300
¿Quien investigo las inteligencias multiples?

Howard Gardner

300

¿Que es la inteligencia existencial?

Capacidad de cuestionarse continuamente sobre la existencia. Las personas que la poseen son analíticas y filosofan constantemente sobre la vida, la muerte y la psicología humana.

300

¿Qué función tenemos en los niños sobre las inteligencias múltiples?

Mediante inventarios, observación y dialogo, podemos guiarlos y ayudarlos a descubrir su tipo de inteligencia y proporcionar herramientas para que pueda reforzar sus habilidades.
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¿Puedes tener todas las inteligencias?

¿Existe la memoria buena y mala?

No existe una «buena memoria» o una «mala memoria», al menos hasta que se especifica una inteligencia. Así, podemos tener buena memoria para los rostros (inteligencia espacial/interpersonal), pero muy mala para los nombres y las fechas (inteligencia lingüística/lógico-matemática). Cabe la posibilidad de poseer una capacidad superior para recordar una melodía (inteligencia musical), pero ser incapaz de recordar el paso de baile que la acompaña (inteligencia cinéticocorporal).

400

¿Como se puede reforzar la inteligencia emocional en el aula?

Identificación de emociones Diario emocional Cuentos Resolución de conflictos Gratitud y empatía Gestión de la frustración Apoyo y comprensión Tecnicas de respiracion Juegos de roles Habilidades sociales Reconocimiento de logros

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Menciona sugerencias que le darias a los padres de familia para reforzar la IM que tu desees. 

Respuesta libre
400

Factores principales para que se desarrollen las inteligencias 

Dotacion biologica, Historia Vital, Antecedentes culturales.

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Menciona 1 actividad de cada inteligencia que puedas implementar en niños de 5 a 10 años 

Inteligencia musical

Inteligencia lingüística

Inteligencia espacial

Inteligencia cinestésica

Inteligencia interpersonal

Inteligencia intrapersonal

Inteligencia naturalista

Inteligencia lógico matemático

500

Menciona el trabajo de un maestro de educación especial, involucrándose en las inteligencias múltiples de los alumnos 

Identificar las inteligencias más desarrolladas de los alumnos. Centrarse en las necesidades de alumnos específicos. Diseñar currículos desde las IM. Crear intervenciones específicas de IM. Trabajar con grupos utilizando actividades de IM.

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Para describir la inteligencia de un niño, se puede utilizar:

Diario de campo, observacion, hablar con padres y alumnos.

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¿Por que es importante implementar actividades variadas en las aulas?

Para descubrir las inteligencias multiples, reforzarlas y a su vez, reforzar la inteligencia emocional. 

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