Básicos
¿Qué hace el psicólogo educativo?
Interviene en situaciones que afectan el aprendizaje, el desarrollo y la convivencia escolar.
¿Qué son los tipos de intervención en psicología educativa?
Son enfoques de intervención para favorecer el desarrollo integral de los estudiantes.
¿Cuáles son los 4 principios básicos de la I.E?
Antropológico, prevención, desarrollo e intervención social (Bisquerra, 1992).
¿Cuáles son los Objetivos de la I.E?
Son acciones de promoción, prevención y resolución de problemas; no solo buscan atender dificultades, sino también potenciar el desarrollo humano y la calidad de vida.
¿Cuál es el Modelo Clínico o Counseling?
Es un modelo centrado en la atención individualizada, basado en la relación de ayuda entre orientador y usuario.
Ayuda directa a una persona.
NO trabajamos con etiquetas ni diagnósticos apresurados.
¿Qué es la Intervención Educativa?
Son acciones sistemáticas para diagnosticar, transformar y mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje.
¿Cuál es el principio Antropológico?
Considera a la persona como el centro del proceso educativo.
“La educación debe contribuir a la realización plena de la persona”.
¿En qué consiste el Objetivo de Promoción?
En impulsar el desarrollo integral de las personas, fortaleciendo sus capacidades, competencias y recursos personales para mejorar su bienestar, desempeño académico y adaptación social.
¿Cuál es el Modelo de Programas?
Consiste en un conjunto de acciones planificadas, sistemáticas y evaluables dirigidas a grupos o comunidades.
Prevenir y promover el desarrollo de muchas personas mediante actividades organizadas.
Ruta metodológica de la I.E.
Detección, Diagnóstico (pretest), Diseño de Intervención, Intervención, Evaluación (postest) y Seguimiento.
¿Qué es la Orientación Educativa?
Busca favorecer el crecimiento integral del estudiante y su adecuada adaptación a los distintos contextos en los que se desenvuelve.
Es el que busca anticiparse a los problemas antes de que aparezcan.
“Es mejor prevenir que intervenir cuando el problema ya está presente”.
¿Cuál es el Objetivo de Prevención?
Se refiere a las acciones dirigidas a evitar la aparición de problemas o reducir los factores de riesgo que puedan afectar el desarrollo de los estudiantes.
¿Cuál es el Modelo de Servicios?
Servicios especializados de orientación que responden a demandas concretas. Suele ofrecer: evaluación, diagnóstico, asesoramiento y apoyo especializado cuando se detecta una necesidad.
Brindar atención especializada desde una estructura institucional.
Los psicólogos educativos intervienen en:
Dificultades de aprendizaje, conducta, convivencia, orientación e inclusión.
Son intervenciones que combinan estrategias psicológicas y educativas para promover el aprendizaje, desarrollo emocional y autorregulación (Hernández, 2013).
¿Cuál es el principio de Desarrollo?
Promueve el crecimiento continuo de las capacidades y potencialidades de la persona.
“La intervención educativa acompaña a la persona durante todo su proceso de crecimiento”.
¿Cuál es el Objetivo de Resolución de Problemas?
Implica intervenir cuando una dificultad ya se ha manifestado, con el propósito de comprender sus causas y aplicar estrategias para superarla.
¿Cuál es el Modelo de Consulta?
Asesora a docentes, familias o directivos para que estos intervengan de forma más eficaz. Su finalidad es multiplicar el alcance de la orientación mediante el trabajo colaborativo.
Ayudar a quienes ayudan.
¿Un comportamiento puede tener múltiples causas?
Sí. Se debe identificar los factores que están influyendo en la situación.
¿Cuál es la Intervención Psicopedagógica?
Combinación de psicología+pedagogía, busca comprender y mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje.
¿Cuál es el principio Social?
Reconoce que el contexto influye en el desarrollo de las personas.
“Reconoce la influencia del entorno familiar, escolar y comunitario."
Son esquemas teóricos y metodológicos que guían la actuación del orientador; en la planificación, ejecución y evaluación de acciones.
Incorpora recursos tecnológicos, medios digitales, plataformas, software y herramientas informáticas para apoyar los procesos de orientación, evaluación, seguimiento e intervención.
Uso de la tecnología para ampliar y mejorar la intervención.