Conceptos generales
¿Cuáles son las implicaciones del proceso de rehabilitación neuropsicológica?
Cognitivo, emocional, social y conductual.
¿Qué factores intervienen en los perfiles neuropsicológicos?
Perfiles neuropsicológicos: factores neurológicos, cognitivos, psicosociales y culturales (Wilson et al.2015)
¿Qué implica la intervención neuropsicológica?
Mecanismos de compensación y adaptación al medio que propicien la independencia del paciente a su actividad de la vida diaria y funcionamiento cognitivo.
¿Cuáles son las principales comorbilidades?
Alta comorbilidad de la depresión y la ansiedad en la epilepsia y la necesidad de un cribado de rutina para estos trastornos.
¿Cuál es la diferencia entre la rehabilitación neuropsicológica y cognitiva?
neuropsicológica: se ocupa de la disminución de los déficits cognitivos, emocionales, psicosociales y conductuales causados por el daño cerebral
¿Cuál es el papel de la psicoeducación?
Naturaleza y las implicaciones de los resultados de la evaluación para los pacientes y sus familias. Siempre que sea posible, psicoeducación al personal escolar-educativo sobre los resultados y las implicaciones de la evaluación. (Reilly, 2015)
¿Qué implica la creación de nuevos sistemas funcionales?
La incorporación de nuevas áreas que formarán parte de la red.
¿Cuál es la importancia de la intervención neuropsicológica?
Cognitiva, emocional, conductuale y social para ayudar a las personas con el funcionamiento cognitivo y psicosocial en la vida cotidiana.
¿Qué es el fondo de reserva?
Reorganización de las interacciones funcionales entre diferentes grupos neuronales dentro de una red neuronal preexistente.
¿Qué factores intervienen en la intervención neuropsicológica en la epilepsia?
Factores dinámicos como convulsiones, descargas epilépticas interictales, trastornos del sueño, comorbilidades somáticas y tratamientos farmacológicos, que pueden conducir a alteraciones potencialmente reversibles en algunos casos (Dinkelacker et al, 2016)