"A"
Instrumento que genera cambio social y conocimiento educativo sobre la realidad social y/o educativa.
Investigación-Acción educativa
¿Por quién fue descrita la Investigación-Acción?
Lewin.
¿Quién es el autor del libro “La investigación-acción, conocer y cambiar la práctica educativa”?
Antonio Latorre.
¿Cuáles son los 3 elementos del triángulo de Lewin?
Investigación, Acción y Formación
La Investigación-Acción es realizada por y para el...
Profesorado
Participativa, colaborativa y autocritica son tres características de la Investigación-Acción según…
Kemmis y Mctaggart.
La Investigación-Acción práctica confiere un protagonismo _________ y _________ al profesorado.
Activo y Autónomo.
¿Cuáles son las 3 modalidades de la Investigación-Acción según Carr y Kemmis?
Técnica, Práctica y Emancipatoria.
Este autor menciona que la investigación-acción es un proceso reflexivo que vincula la investigación, acción y la formación desarrollado por profesionales de las ciencias sociales acerca de su propia práctica.
Bartolomé
La Investigación-Acción es un espiral de pasos, ¿Cuáles son estos pasos?
Observación, Reflexión y Cambio.
¿Qué autor considera que la investigación-acción es el estudio de una situación social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma?
Elliot.
Poner al YO como centro de la investigación.
Este es un rasgo del proceso de Investigación-Acción dicho por:
McNiff.
¿Cómo define Elliott la Investigación-Acción?
Estudio de una situación social, con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma.
Menciona al menos 2 características de la Investigación-Acción.
Participativa, Colaborativa, Proceso Sistemático de Aprendizaje, Proceso Político que implica cambio a las personas, Analítico.
¿Quién es el foco principal de la investigación según Lomax?
Investigadores e informantes.