Planteamientos generales
¿Cuál es la función principal del marco teórico en una investigación educativa?
a)Justificar los resultados obtenidos al final de la investigación.
b) Fundamentar teóricamente la investigación y situarla en el contexto del conocimiento existente.
c) Presentar la metodología que se seguirá durante la investigación.
Fundamentar teóricamente la investigación y situarla en el contexto del conocimiento existente.
Dentro del marco teórico debe de existir una hipótesis que supone al menos dos variables ¿Cuáles son los tipos de variables que forman parte de una investigación?
a) Variable dependiente y variable independiente
b) Variable cualitativa y variable cuantitativa
c) Variable hipotética y variable observable
Variable dependiente y variable independiente
¿Qué instrumento es comúnmente utilizado en investigaciones cuantitativas para obtener respuestas estandarizadas?
a) Entrevistas.
b) Ficha de cotejo.
c) Cuestionarios.
Cuestionarios
En un análisis de varianza (ANOVA), ¿Qué se compara?
a) La media de tres o más grupos
b) La moda de varios grupos
c) La media de dos grupos
La media de tres o más grupos
¿Cuál de las siguientes opciones es una fuente primaria en una investigación educativa?
a) Un artículo de investigación original publicado en una revista científica.
b) Un libro de texto que resume teorías clásicas.
c) Un informe de revisión sistemática de literatura.
Un artículo de investigación original publicado en una revista científica.
¿Cuál es la principal función del planteamiento del problema de un marco teórico?
a) Establecer los objetivos específicos de la investigación
b) Definir las técnicas estadísticas que se utilizaran en el análisis de datos
c) Explicar la existencia de una brecha en el conocimiento sobre el tema de estudio
Explicar la existencia de una brecha en el conocimiento sobre el tema de estudio
¿Qué técnica permite al investigador interactuar directamente con los participantes y profundizar en sus respuestas durante la recolección de datos?
a) Encuesta estructurada
b) Entrevista semiestructurada
c) Observación no participativa
Entrevista semiestructurada
Un investigador está diseñando un cuestionario estandarizado para estudiar las opiniones de los estudiantes sobre la calidad de la enseñanza en su universidad. Antes de redactar las preguntas, el investigador necesita asegurarse de que está claro sobre qué aspectos específicos de la enseñanza quiere evaluar.
¿Qué debe conocer el investigador antes de empezar a redactar las preguntas?
a) Las tendencias actuales en la educación
b) El problema y las posibles respuestas
c) El diseño del muestreo
El problema y las posibles respuestas
¿Cuál paradigma prioriza el análisis subjetivo y la comprensión de las experiencias individuales?
a) Paradigma positivista.
b) Paradigma interpretativo.
c) Paradigma crítico.
Paradigma interpretativo
¿Qué tipo de investigación es la más adecuada para la elaboración de un problema de estudio de un marco teórico?
a) Teórica y aplicada
b) Cuantitativa y cualitativa
c) Causal y documental
Cuantitativa y cualitativa
Oscar está desarrollando un cuestionario para medir la satisfacción laboral en una empresa. Para asegurarse de que su cuestionario incluya todas las dimensiones importantes (como ambiente de trabajo, relaciones con los compañeros, y oportunidades de crecimiento), convoca a un grupo de expertos para que se le de revisión a cada ítem del cuestionario.
¿Qué tipo de validez está buscando asegurar Oscar?
a) De contenido
b) De criterio
c) Aparente
De contenido
¿Qué se entiende por inferencia estadística?
a) Medir la dispersión de los datos.
b) Calcular la moda de un conjunto de datos.
c) Hacer predicciones basadas en datos muestrales.
Hacer predicciones basadas en datos muestrales.
¿Qué aspecto debe incluirse en la justificación de una investigación educativa?
a)El presupuesto necesario para su desarrollo.
b) Los antecedentes de la problemática a realizar.
c) La relevancia científica y social de los resultados obtenidos.
La relevancia científica y social de los resultados obtenidos.
Al determinar las problemáticas sociales de un marco teórico, ¿Qué aspecto es crucial para la justificación del estudio?
a) La explicación de cómo se medirá el impacto del estudio sobre la problemática abordada
b) La descripción de la magnitud y relevancia del problema dentro del contexto social
c) La identificación de posibles soluciones acerca del problema de investigación a realizar
La descripción de la magnitud y relevancia del problema dentro del contexto social
¿Cuáles son los tipos de observación que existen para las técnicas e instrumentos de recopilación de datos?
a) Observación de campo, observación experimental y observación documental.
b) Observación de laboratorio, observación naturalista y observación estructurada.
c) Observación directa, observación de campo y observación encubierta.
Observación de campo, observación experimental y observación documental
Un investigador está realizando un estudio sobre la eficacia de dos métodos de enseñanza diferentes en matemáticas: el método tradicional y el método basado en proyectos. Se aplicaron dos pruebas estandarizadas a dos grupos de estudiantes: uno que recibió instrucción con el método tradicional y otro con el método basado en proyectos.
Después de analizar los resultados, el investigador obtiene los siguientes promedios de calificaciones:
Grupo 1 (método tradicional): 75
Grupo 2 (método basado en proyectos): 85
El investigador quiere determinar si la diferencia en las calificaciones es estadísticamente significativa y si se puede inferir que uno de los métodos es más eficaz que el otro.
¿Qué debe hacer el investigador para inferir correctamente si la diferencia entre los resultados es significativa?
a) Comparar los promedios sin realizar pruebas estadísticas.
b) Realizar una prueba de hipótesis para evaluar la importancia de la diferencia.
c) Aumentar el tamaño de la muestra y repetir la prueba sin hacer análisis estadísticos.
Realizar una prueba de hipótesis para evaluar la importancia de la diferencia.
Javier está escribiendo el apartado de referencias bibliográficas de su tesis. Citó un libro titulado Economía y sociedad: Esbozo de sociología comprensiva, escrito por Max Weber, publicado en 1964 por Fondo de Cultura Económica.
¿Cuál es la forma correcta de referenciarlo al estilo APA 7.ª edición?
a) Weber, M. (1964). Economía y sociedad: Esbozo de sociología comprensiva. Fondo de Cultura Económica.
b) Weber, M. (1964). Economía y sociedad. Fondo de Cultura Económica.
c) Weber, M. (1964). Economía y sociedad: Esbozo de sociología comprensiva. FCE.
Weber, M. (1964). Economía y sociedad: Esbozo de sociología comprensiva. Fondo de Cultura Económica.
Maria necesita elegir una problemática social para elaborar su trabajo de investigación ¿Cuál de las siguientes opciones puede ser analizada desde un marco teórico?
a) Acceso universal y equitativo a la educación básica en México
b) Instalaciones deportivas de una ciudad para mejorar la calidad de vida
c) La creación de un nuevo objeto para reducir la contaminación en las escuelas
Acceso universal y equitativo a la educación básica en México
Una investigadora quiere estudiar el comportamiento de los clientes en un supermercado, ella observa cómo interactúan con los productos y qué secciones visitan más seguido.
¿Cuál es la técnica de observación que está utilizando?
a) Estructurada
b) No participativa
c) Participativa
No participativa
Un investigador está llevando a cabo un estudio sobre la satisfacción laboral de los empleados en una empresa. Para ello, ha diseñado un cuestionario que incluye preguntas sobre diversos aspectos del entorno laboral, la comunicación y el bienestar personal. Antes de aplicar el cuestionario a una muestra más amplia, el investigador decide probar su validez.
¿Qué enfoque debería utilizar el investigador para asegurar que el cuestionario realmente mide lo que se propone medir y si tiene validez?
a) Aplicar el cuestionario a un pequeño grupo de empleados y revisar las respuestas en función de su intuición.
b) Modificar las preguntas basándose en su experiencia previa sin realizar ninguna prueba adicional.
c) Realizar un análisis factorial para identificar si las preguntas agrupan adecuadamente los constructos que se desean medir.
Realizar un análisis factorial para identificar si las preguntas agrupan adecuadamente los constructos que se desean medir.