Trouve l'erreur
Un élève dit: 3(x)=15, donc x=12. A-t-il raison?
Non. x=5, car 15÷3=5.
2(x)=10
x=5
Un nombre multiplié par 3 donne 12. Écris l’équation.
3(x) = 12
Il y a 2 sacs avec le même nombre de billes dans chaque sac. En tout, il y a 14 billes. Combien y a-t-il de billes dans chaque sac?
2(x) = 14, donc x = 7.
Si x = 4, combien vaut 3(x)?
12
Un élèves dit: 4(n)=24, donc n=8. A-t-il raison?
Non. n=6, car 24÷4=6.
3(n)=18
n=6
Un nombre multiplié par 4 donne 24. Écris l’équation.
4(x) = 24
Il y a 3 boîtes avec le même nombre de crayons dans chaque boîte. En tout, il y a 21 crayons. Combien y a-t-il de crayons dans chaque boîte?
3(x) = 21, donc x = 7.
Si n = 5, combien vaut 6(n)?
30
Un élève dit : 6(y) = 42, donc y = 7. A-t-il raison?
Oui, car 6 × 7 = 42.
4(a)=28
a=7
Un nombre multiplié par 5 donne 35. Écris l’équation.
5(x) = 35
Il y a 4 paniers avec le même nombre de balles dans chaque panier. En tout, il y a 28 balles. Combien y a-t-il de balles dans chaque panier?
4(x) = 28, donc x = 7.
Si a = 7, combien vaut 8(a)?
56
Un élève dit : 8(a) = 56, donc a = 6. A-t-il raison?
Non. a = 7, car 56 ÷ 8 = 7.
6(m)=48
m=8
Un nombre multiplié par 8 donne 64. Écris l’équation.
8(x) = 64
Une enseignante donne le même nombre d’autocollants à 6 élèves. Elle donne 54 autocollants en tout. Combien chaque élève reçoit-il?
6(x) = 54, donc x = 9.
Trouve la variable : 10(y) = 90
y=9
Un élève dit : 9(m) = 81, donc m = 8. Explique son erreur.
Non. m = 9, car 9 × 9 = 81.
9(z)=72
z=8
Un nombre multiplié par 12 donne 96. Écris l’équation.
12(x)= 96
Il y a 8 tables avec le même nombre de chaises à chaque table. En tout, il y a 64 chaises. Combien y a-t-il de chaises par table?
8(x) = 64, donc x = 8.
Trouve la variable : 12(m) = 108
m=9