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¿Cómo se llaman los temas transversales que dan sentido ético, social y humano al aprendizaje?
A) Campos Formativos
B) Ejes Articuladores
C) Fases de Aprendizaje
B) Ejes Articuladores
Es el Campo Formativo que fortalece el pensamiento lógico, científico y matemático.
A) Saberes y Pensamiento Científico
B) Ética, Naturaleza y Sociedades
C) Lenguajes
A) Saberes y Pensamiento Científico
Fase del aprendizaje donde se activan saberes previos y se despierta la curiosidad.
A) Consolidación (CIERRE)
B) Exploración (INICIO)
C) Profundización (DESARROLLO)
B) Exploración (INICIO)
Proceso que acompaña y orienta el aprendizaje más allá de una calificación.
A) Evaluación formativa
B) Examen final
C) Planeación anticipada
A) Evaluación formativa
Es un principio básico de la NEM.
A) Competencia por resultados
B) Aprendizaje para la vida
C) Memorizar contenidos
B) Aprendizaje para la vida
Eje Articulador que fomenta la capacidad de análisis, reflexión y cuestionamiento del entorno.
A) Interculturalidad crítica
B) Pensamiento Crítico
C) Vida Saludable
B) Pensamiento Crítico
Relación entre campos formativos, ejes articuladores y fases del aprendizaje busca…
A) Fragmentar contenidos
B) Hacer clases aisladas
C) Integrar saberes de manera coherente
C) Integrar saberes de manera coherente
La evaluación integral considera dimensiones cognitivas, sociales, emocionales y…
A) Éticas
B) Deportivas
C) Administrativas
A) Éticas
Es una característica del trabajo colegiado.
A) Planeación aislada
B) Análisis conjunto y diálogo profesional
C) Enfoque individualista
B) Análisis conjunto y diálogo profesional
Eje Articulador que impulsa el autocuidado, la prevención y hábitos saludables.
A) Vida Saludable
B) Inclusión
C) Artes y creatividad
A) Vida Saludable
Se le denomina así al proceso de valoración de los procesos de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
A) Rúbrica
B) Calificación numérica
C) Evaluación Formativa
C) Evaluación Formativa
Proceso que permite ajustar estrategias pedagógicas durante el desarrollo del proyecto.
A) Monitoreo y ajustes continuos
B) Dictamen de zona
C) Informe final
A) Monitoreo y ajustes continuos
El Campo Formativo “De lo Humano y lo Comunitario” promueve principalmente…
A) El aprendizaje mecánico
B) La participación social y la convivencia ética
C) La memorización de datos
B) La participación social y la convivencia ética
Una planeación integradora debe partir principalmente de…
A) Libros de texto únicamente
B) Los contenidos más fáciles
C) Situaciones reales del contexto
C) Situaciones reales del contexto
Instrumento de evaluación formativa que permite la autoevaluación y reflexión personal de nuestra propia práctica.
A) Lista de cotejo
B) Diario o bitácora de aprendizaje
C) Cuadro sinóptico
B) Diario o bitácora de aprendizaje
La sistematización de experiencias consiste en…
A) Guardar archivos en una carpeta
B) Recuperar, analizar y compartir prácticas educativas
C) Replicar exactamente la misma actividad
B) Recuperar, analizar y compartir prácticas educativas
Eje Articulador que promueve el reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad cultural.
A) Igualdad de género
B) Interculturalidad crítica
C) Educación estética
B) Interculturalidad crítica
¿Qué tipo de evidencias son relevantes para evaluar el impacto de la integración curricular?
A) Solo exámenes escritos
B) Observación de actitudes, participación y productos
C) Reportes administrativos
B) Observación de actitudes, participación y productos
Acción necesaria para consolidar un proyecto integrador en la escuela.
A) Trabajar de manera aislada
B) Intercambiar buenas prácticas entre docentes
C) Basarse solo en contenidos teóricos
B) Intercambiar buenas prácticas entre docentes
La consolidación del aprendizaje implica principalmente…
A) Aplicar conocimientos en contextos nuevos
B) Memorizar conceptos
C) Contestar ejercicios repetitivos
A) Aplicar conocimientos en contextos nuevos
En la integración curricular, la relación entre campos formativos debe promover…
A) Experiencias desconectadas
B) La construcción de aprendizajes situados y contextualizados
C) La repetición mecánica de actividades
B) La construcción de aprendizajes situados y contextualizados
La evaluación del impacto requiere analizar cambios en el aprendizaje, pero también en…
A) La infraestructura escolar
B) Las prácticas docentes y la cultura escolar
C) El número de tareas entregadas
B) Las prácticas docentes y la cultura escolar
Monitorear un proyecto educativo implica…
A) Supervisar sin intervenir
B) Recoger evidencias, dialogar y rediseñar estrategias según el avance
C) Revisar solo el producto final
B) Recoger evidencias, dialogar y rediseñar estrategias según el avance
Buena práctica de integración curricular que fortalece la mejora continua.
A) Documentar logros, dificultades y aprendizajes del proceso
B) Mantener prácticas sin analizarlas
C) Trabajar sin retroalimentación
A) Documentar logros, dificultades y aprendizajes del proceso
Componente esencial para que la integración curricular se sostenga en la escuela.
A) Cultura de colaboración profesional
B) Organización estrictamente individual
C) Enfoque disciplinar tradicional
A) Cultura de colaboración profesional