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Su contexto histórico, el ayudar a otros a causa de la segunda guerra mundial.


La teoría de Feuerstein

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Consiste en que las personas relacionan información nueva con su estructura cognitiva existente.

Teoría del aprendizaje significativo.

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Fue un filósofo, psicólogo, pedagogo, escritor de no ficción, profesor universitario y antropólogo.

VIGOSTSKY

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Fue presidente de la APA en 1974.

Albert Bandura.

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Es un programa de entrenamiento cognitivo enfocado en mejorar las habilidades cognitivas.

Enriquecimiento instrumental.

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¿Cómo considera Feuerstein la inteligencia?


Que no es fija, sino dinámica y que es resultado de la genética, el ambiente y las experiencias.


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Se basa en que las personas descubren conceptos y relaciones por si mismo a través de la exploración y experimentación.


Aprendizaje por descubrimiento.

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El creía que un maestro o un compañero mas competente, trabajando juntos pueden apoyar, a que el niño aprenda nuevas habilidades.

Zona de Desarrollo Próximo.

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Según su teoría, se produce incluso en ausencia de una reproducción motora o de la obtención de un refuerzo directo.

El aprendizaje.

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¿En que consiste la asimilación?

La nueva información se integra a la estructura cognitiva existente.

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¿A qué se refieren con mediador en la teoría de Feuerstein?


Aquella encargada de guiar y elaborar el proceso de aprendizaje del mediado.


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¿Quién creo le teoría de aprendizaje significativo? 


David Ausubel.

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Se refería a la ayuda de la ZDP a un niño, se puede proporcionar por un adulto, compañero, libro, video.

La medición.

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Implica que haya al menos dos personas implicadas en el proceso: una que actúa como modelo de un determinado comportamiento y otra que lo imita.

Aprendizaje por imitación.

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Es el tipo de aprendizaje que ocurre cuando observar el comportamiento de otros individuos hace que se extraiga una conclusión sobre el funcionamiento de algo y sobre qué conductas son más útiles o más dañinas.

Aprendizaje Vicario.

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¿Cuál es la premisa de la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva?

Que las habilidades cognitivas y la inteligencia no se queda fija, sino que se puede modificar y mejorar con la intervención de un educador.


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¿En que consiste la acomodación? 


La estructura cognitiva se ajusta para acomodar la nueva información.


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¿Qué es el "andamiaje" en la Teoría de Vygotsky?

Apoyo temporal que se proporciona a un individuo para ayudarlo a alcanzar habilidades y conocimientos en la ZDP.

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Es un enfoque psicológico que explica cómo las personas aprenden nuevas conductas y habilidades a través de la observación y la interacción con otros en su entorno.

Teoría del Aprendizaje Social.

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¿Cuál es el nombre completo de la Maestra?

Mtra. Lorena Gabriela Sahagún Cobián

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¿De qué forma se aplica la teoría de Feuerstein?


A través del Enriquecimiento Instrumental.

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Surgió porque Ausubel quería brindar herramientas para que hubiera un mayor aprendizaje, creía que la forma de aprender en su época era rígida y dura.

La teoría del aprendizaje significativo.

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¿Qué significa "ZDP"?

Zona de Desarrollo Próximo.

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Viene de una palabra en latín que significa "transportar".

Término "Vicario".

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Menciona los 3 tipos de aprendizaje que se mencionaron con David Ausubel:

- Aprendizaje por percepción.
- Aprendizaje por descubrimiento.
- Aprendizaje significativo.

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