Música
Instrumento de percusión simple que se usa para enseñar ritmo básico golpeándolo con la mano.
Pandero.
Concepto de Vygotsky que describe la distancia entre lo que un niño hace solo y con ayuda de un adulto más experto.
Zona de desarrollo próxima
Principio de la NEM que pone al niño como sujeto activo de derechos y protagonista de su aprendizaje.
Niñez como prioridad
Capital de México, sede de la Secretaría de Educación Pública.
Ciudad de México
Género musical mexicano con raíces indígenas, ideal para danzas circulares en preescolar.
Jarabe
Habilidad que los niños de 3-5 años desarrollan al reconocer emociones propias y ajenas, clave en el aula.
Inteligencia emocional
Eje central del aprendizaje en preescolar según la NEM, que fomenta la exploración y el desarrollo integral.
Juego
Autor de "El Principito", libro ideal para lecturas en preescolar.
Antoine de Saint-Exupéry
Elemento musical que se enseña en preescolar para desarrollar motricidad fina mediante palmadas o saltos.
Ritmo
Etapa preoperacional de Piaget (2-7 años) donde los niños usan símbolos pero luchan con conservación de volumen.
Pensamiento egocéntrico
Tipo de evaluación promovida por la NEM en preescolar, cualitativa y formativa, no numérica.
Evaluación cualitativa.
Figura rítmica que dura la mitad del tiempo de una negra, común en canciones infantiles para contar sílabas.
Corchea.
Etapa del desarrollo donde los niños de 0-2 años aprenden mediante sentidos y acciones motoras, según Piaget.
Sensoriomotora
Pilar de la NEM que integra lengua materna, tradiciones y diversidad en el aula preescolar.
Contextualización cultural.
Beneficio principal de la música en el desarrollo infantil según teorías pedagógicas como las de Orff.
Expresión emocional
Teoría que enfatiza el rol social y cultural en el aprendizaje infantil, opuesta al enfoque individual de Piaget.
Vygotsky
Enfoque humanista de la NEM que aborda dimensiones cognitivas, emocionales, motriz y social en educación inicial.
Desarrollo integral