EL USO DE INCENTIVOS Y ELOGIOS
DÉ UN EJEMPLO DE UN INCENTIVO / RECOMPENSA QUE ESTÁ UTILIZANDO CON SU HIJO/A.
PELÍCULA, POSTRE ESPECIAL, TIEMPO INDIVIDUAL CON TIGO, NOCHE DE JUEGOS, ETC. ¡LAS ELECCIONES SON INFINITAS!
DESCRIBA UNA VEZ EN LA ÚLTIMA SEMANA EN QUE UTILIZÓ EL ESTABLIZAMIENTO DE LÍMITES. ¿CUAL FUE EL COMPORTAMIENTO? ¿QUE FUE LA ESTRATEGIA DE DISCIPLINA? ¿CÓMO SALIÓ?
EJEMPLOS: USAR EL TIEMPO FUERA POR NO HACER CASO, QUITAR UN PRIVILEGIO POR NO TERMINAR LA TAREA, ASIGNAR UN QUEHACER ADICIONAL POR JUGAR BRUSCO CON LOS ANIMALES.
DESCRIBA UN EJEMPLO DE CUÁNDO UTILIZÓ LA PREENSEÑANZA ESTA SEMANA.
IR A LA TIENDA, COMENZAR LA ESCUELA EN PERSONA, IR A LA CASA DE UN AMIGO, APRENDER UN QUEHACER NUEVO, ETC.
DÉ UN EJEMPLO DE UNA SITUACIÓN COMÚN QUE PODRÍA CONVERTIRSE EN UNA LUCHA DE PODER CON SU HIJO.
EJEMPLOS: EL NIÑO ESTÁ TRATANDO DE "NEGOCIAR"/DISCUTIR PARA SALIR DE SU MANERA, CONSEGUIR QUE EL NIÑO COMA, QUE EL NIÑO SE QUEDE EN LA CAMA, OBTENER QUE EL NIÑO HAGA/ TERMINA EL TRABAJO ESCOLAR, ETC.
¿QUÉ ES ALGO QUE SU HIJO HA HECHO BIEN ESTA SEMANA?
EJEMPLOS: COMPARTIR CON OTROS, JUGAR TRANQUILAMENTE, HACER CASO DENTRO DE 10 SEGUNDOS, QUEDAR EN LA CAMA, TOMAR TURNOS, LIMPIAR SU HABITACIÓN , ETC.
¿POR QUÉ ES UNA BUENA IDEA DAR EXPECTATIVAS CLARAS PARA SU HIJO?
AUMENTA LA COOPERACIÓN, REDUCE LOS COMPORTAMIENTOS PROBLEMÁTICOS, ENSEÑA NUEVOS COMPORTAMIENTOS POSITIVOS, ESTABLECE UN AMBIENTE SEGURO, ETC.
¿CUÁNTO TIEMPO SE RECOMIENDA KEEP PARA UN TIEMPO FUERA?
5 MINUTOS
NOMBRAR UN PASO PARA MEJORAR O ENSEÑAR UN NUEVO COMPORTAMIENTO CON SU HIJO?
DESCRIBA EL COMPORTAMIENTO CLARAMENTE/ESPECÍFICAMENTE, UTILICE EL LENGUAJE PRO-SOCIAL (QUÉ COMPORTAMIENTO QUIERE VER), EXPLICA EL COMPORTAMIENTO EN PASOS PEQUEÑOS Y ALCANZABLES, ELOGIA EL ÉXITO EN CADA PASO HACIA LA META, UTILICE RECOMPENSAS/ACUERDOS FORMALES/ DIAGRAMAS.
¿CÓMO PUEDE CAMBIAR ESTA SOLICITUD PARA EVITAR UNA LUCHA DE PODER (CAMBIAR DE UNA PREGUNTA ABIERTA A UNA SOLICITUD DE RESPUESTA/COMPORTAMIENTO ESPECÍFICA)? "¿Qué te parece tomar una siesta ahora?"
EJEMPLO: ES HORA DE TOMAR TU SIESTA, ¿TE GUSTARÍA TOMARLA EN TU HABITACIÓN O EN MI HABITACIÓN?
¿CON QUÉ FRECUENCIA DEBE ESPERAR QUE SU HIJO HACE CASO/OBEDESCA (SOBRE 10 O PORCENTAJE)?
7 DE 10 VECES (O 70%)
¿CUÁL ES UN BUEN BALANCE DE ELOGIOS EN COMPARACION AL ESTABLECIMIENTO DE LIMITES?
5:1 CINCO ELOGIOS PARA CADA UNA DECLARACIÓN CORRECTIVA.
¿CUÁNTO TIEMPO SE RECOMIENDA ESPERAR A QUE SU HIJO RESPONDA (HACER CASO/COOPERAR) A SU SOLICITUD ANTES DE USAR LA DISCIPLINA?
10-15 SEGUNDOS
¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE USAR LA PREENSEÑANZA CON SUS HIJOS?
EJEMPLOS: PREPARA AL NIÑO PARA EL ÉXITO, HACE CLARAS SUS EXPECTATIVAS, LE DA LA OPORTUNIDAD DE PRACTICAR, LO PREPARA PARA NOTAR EL ÉXITO Y REFORZARLO CON ELOGIOS Y ANIMO (¡PILLELOS SIENDO BUENOS!)
¿CUÁNDO SON LOS MEJORES MOMENTOS PARA LA ENSEÑANZA?
CUANDO LAS COSAS ESTÁN TRANQUILAS, CUANDO LAS EMOCIONES ESTÁN BAJO CONTROL Y ESTABLES, ANTES DE QUE SU HIJO ESCALA POR LA CURVA O DESPUÉS DE QUE EL NIÑO/USTED HAYA REGRESADO DE LA CURVA.
¿DE QUÉ MANERAS PUEDE PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR DE SU HIJO?
EJEMPLOS: BUENA COMUNICACIÓN CON LOS MAESTROS/ESCUELA, ESTABLECER UNA RUTINA, HACER SEGUIMIENTO DE ASIGNACIONES/TAREA, DEDICA UN TIEMPO CADA DÍA PARA QUE ELLOS PARTICIPEN EN UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (LEER, COLOREAR, CARTAS, COCINAR, EXPLORAR UN NUEVO TEMA) , ETC.
DESCRIBA UN ACUERDO INFORMAL (CUÁNDO / ENTONCES) O FORMAL (TABLA DE INCENTIVOS / SISTEMA DE RECOMPENSAS) QUE PUEDA UTILIZAR PARA FOMENTAR EL BUEN COMPORTAMIENTO DE SU HIJO.
EJEMPLOS: "CUANDO TERMINE SU TAREA A LAS 5PM, PUEDE VER UNA PELÍCULA HASTA LA HORA DE ACOSTARSE". TABLA DE ESTRELLAS/ STICKERS PARA FOMENTAR QUE SE QUEDEN EN LA CAMA/COMPARTIR
CON LA RECOMPENSA DIARIA POR BUEN COMPORTAMIENTO Y UNA RECOMPENSA SEMANAL MÁS GRANDE AL OBTENER 10 ESTRELLAS/PEGATINAS.
¿QUÉ HACE USTED SI SU HIJO SE NIEGA A IR A TIEMPO FUERA?
DAR LA OPCIÓN DE QUE SE VAYA A TIEMPO FUERA AHORA O PIERDA UN PRIVILEGIO.
NOMBRAR UNO DE LOS PASOS DE LA PREENSEÑANZA
IDENTIFIQUE UNA HABILIDAD, EXPLICA TUS EXPECTATIVAS, ESTABLEZCA UN MOMENTO PARA ENSEÑAR, PRACTICAR ANTES DE LA SITUACION Y RECOMPENSAR EL ESFUERZO.
DESCRIBA UN EJEMPLO DE UNA VEZ QUE RECONOCIÓ CON ÉXITO UNA LUCHA DE PODER Y CÓMO LA EVITÓ.
EJEMPLO: SU HIJO EMPEZÓ A QUEJARSE POR NO QUERER LIMPIAR SU HABITACIÓN. USTED LE DIJO AL NIÑO DE MANERA CLARO LO QUE NECESITA DE ELLOS; "NECESITO QUE COLGUE SU ROPA, HAGA SU CAMA Y PONGA SUS JUGUETES EN LA CUBIERTA". Saliste de la sala sin discutir ni dar un sermon.
¿CUÁLES SON LAS 4 ROLES CLAVES DE LOS PADRES DE CRIANZA/PARENTESCO (de la primera sesión)?
MAESTRO, DETECTIVE, ÁRBITRO Y ÁNGEL DE LA GUARDIA
DESCRIBA UNO DE LOS PASOS S.M.A.R.T. PARA HACER UN GRÁFICO/DIAGRAMA. BONIFICACIÓN: POR CADA PASO DESCRITO.
S:(small steps) PASOS PEQUEÑOS, M:MEDIBLES, A: ALCANZABLES, R: RECOMPENSA, T: TIEMPO
NOMBRAR UN PASO DE UN TIEMPO FUERA EFECTIVO.
PRACTICARLO CON EL NIÑO, NOMBRAR EL COMPORTAMIEQUE MERECE EL TIEMPO FUERA, DAR UNA DIRECCIÓN CLARA PARA IR A TIEMPO FUERA, ESPERAR 10 SEGUNDOS, SEGUIR CON 5 MINUTOS DE TIEMPO FUERA, O SI EL NIÑO SE NIEGA DESPUÉS DE 10 SEGUNDOS, QUITE UN PRIVILEGIO, ¡Y MANTENGA LA CALMA!
DESCRIBE UN COMPORTAMIENTO QUE LE GUSTARÍA AYUDAR A SU HIJO A MEJORAR O APRENDER. ¿CUALES PASOS IMPLICA Y COMO PUEDES PREENSEÑARLO Y ANIMARLE?
EJEMPLOS: ACEPTAR NO COMO RESPUESTA LA PRIMERA VEZ, LIMPIAR LA HABITACIÓN, HACER SU PROPIA LAVANDERÍA, DECIR LA VERDAD EN UNA SITUACIÓN DIFÍCIL, DEJAR DE JUGAR A LA HORA DE COMER, ETC.
NOMBRAR UN PASO/HERRAMIENTA PARA EVITAR UNA LUCHA DE PODER.
DÉ CRÉDITO POR RECONOCER UNA LUCHA DE PODER, NO DIGA NADA/NO HAGA NADA, DIGA "HUH", ALÉJESE/QUITE A LA AUDIENCIA, TÓMESE 5 MINUTOS PARA RECUPERAR LA COMPOSICIÓN, CONSECUENCIA MÁS TARDE, EVITAR SERMONES Y DISCUSIONES, PENSAR EN LAS LUCHA DE PODER DE ANTEMANO PARA FORMULAR UN PLAN AHORA, CONOZCA SUS PROPIOS LÍMITES.
¿CUÁL ES UN EJEMPLO DE UNA REGLA DE CASA EN SU CASA?
EJEMPLOS: UTILICE VOZ BAJA DENTRO DE LA CASA, UTILICE MANOS/PIES SUAVES, TENGA UN RECIBO/NOTA PARA LOS ARTÍCULOS NUEVOS EN EL HOGAR, SE PUEDE USAR LA TECNOLOGIA DESPUES DE HACER LA TAREA ETC.