Mots clés
Mémoire et observation
Prise de notes
Types de jugement
Description des comportements
100

Facteur déterminant pour réaliser une démarche d'observation rigoureuse

Qu'est-ce qui est la capacité de décrire objectivement la réalité?

100

Permet de retenir les observations et les informations importantes

Quel est le rôle de la mémoire dans la collecte des données?

100

S'avère le principal moyen utilisé par l'éducatrice pour conserver certaines observations et informations.

Quelle est la prise de notes?

100

Ceci repose sur différents types de raisonnements.

Qu'est-ce qui est l'inférence?

100

L'utilisation de celle-ci structure la collecte des données et nous permet de demeurer objective.

Qu'est-ce qui est une taxonomie développementale?

200

Ces deux qualificatifs décrivent le type de processus qu'est le développement de l'enfant.

Quels sont les mots global et intégré?

200

Discerner ce qui doit être consigné et ce qui n'a pas à l'être

Qu'est-ce qui est l'importance de clarifier le but de l'observation?

200

ex

+-

bp

Quels sont des exemples d'abréviations?

200

Les deux formes que peuvent prendre les jugements de faits.

Que sont les jugements de faits avec et sans observation?

200

Clarifier ceci permet d'établir un lien entre le comportement et un apprentissage possible.

Quel est le contexte?

300

Les trois étapes que doit réaliser l'éducatrice pour réaliser une démarche d'observation rigoureuse

Qu'est-ce qui est distinguer les types de jugement, formuler des énoncés de fait mis en contexte et utiliser des outils de référence pour analyser ses observations?

300

Chacune de nous possédons ce dispositif qui nous est propre, qui nous permet de conserver et de restituer des faits ou des informations et qui est le reflet de notre personnalité, de notre vécu.

Qu'est-ce qui est une mémoire?

300

Prise de notes qui a lieu après l'observation

Quelle est la prise de notes différée?

300

Jugements épistémiques, esthétiques et moraux

Que sont les trois types de jugement de valeur?

300

Ceci permet de s'assurer que l'écart de développement n'est pas trop grand.

À quoi sert de comparer les observations de l'éducatrice aux échelles de développement?

400

Les dimensions du développement et les expériences clés peuvent être utilisées pour dresser ceci.

Quel est le portrait du développement de l'enfant?

400

Noter des mots clés au fur et à mesure que les évènements surviennent

Qu'est-ce qui est un bon moyen de raviver la mémoire plus facilement?


400

Les 4 procédés suggérés en ce qui a trait à la prise de notes.

Quelles sont la prise de note compilatoire, fonctionnelle, par phrases-formules et arborescente?

400

Les 4 types de jugements avec lesquels l'éducatrice est appelée à travailler.

Quels sont les jugements de fait, de recommandation, de valeur et l'inférence?

400

Ce que tous les enfants doivent vivre et revivre pour se développer et qui guide la planification des éducatrices.

Quelles sont les expériences clés?

500

Raison pour laquelle on utilise des outils de référence pour analyser nos observations

Qu'est-ce qui est pour soutenir l'enfant dans son développement?

500

Développer sa capacité d'attention ainsi que son habileté à mémoriser peut se faire grâce à des exercices, à des stratégies ou à des jeux.  (Vrai ou faux.)

Qu'est-ce qui est vrai?

500

Avoir un carnet et un crayon à la portée de la main en tout temps, utiliser le surlignement pour faire ressortir les aspects importants, utilisé un crochet chaque fois que le même comportement est observé

Quelles sont des exemples de stratégies de prise de notes efficace?

500

Type de jugement plutôt associé à l'étape de la collecte de donnée et d'analyse des données

Quel est le jugement de fait?

500

Énoncé qui commence par un verbe

Qu'est-ce qui est un comportement observable?

M
e
n
u