si esto es evaluación
cuando se realiza la evaluación diagnostica ..
se realiza de manera previa al desarrollo de un proceso educativo
para que sirve la evaluación diagnostica
para identificar fortalezas y debilidades
Cual es el nombre del jardín
Mario Benedetti
Como se le llama al conjunto de formatos para evaluar
instrumentos de evaluación
para que sirven los instrumentos de evaluación
para la recolección de forma sistemática y rigurosa
momentos de la evaluación
esta debe ser contante....
inicial
de proceso
final
Funciones de la evaluación
Permite identificar las necesidades del grupo, también es útil para orientar el rendimiento docente y seleccionar el tipo de actividades de aprendizaje que responden a las necesidades de los alumnos.
tipos de evaluación
menciona la zona escolar y sector
zona 70
sector 16
que se evalúa
Se refiere al componente que se evalúa, respecto al cual se toman decisiones en función de un conjunto de criterios establecidos. Los referencias son los aprendizajes esperados establecidos en los campos y áreas
quienes evalúan
El docente es el encargado de evaluar los aprendizajes. Para esto planifica y conduce procesos de evaluación en diferentes contextos y con diversos objetivos y alcances para asegurar el logro de los aprendizajes.
¿Qué se hace con los resultados de la evaluación?
Los resultados deben analizarse para identificar las áreas de mejora y tomar decisiones que pretenden avanzar hacia las metas.
la evaluacion es...
Un proceso integral a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa para conocer análisis y juzgar el valor de un objeto educativo determinado
Cuando y para que sirve la evaluación sumativa
se realiza al concluir un período de corte para obtener un juicio como producto de las evidencias recolectadas durante el proceso de aprendizaje.
para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje
que tipo de evaluación es la que se utiliza en preescolar
Cualitativa
24 marzo
menciona las dos formas de observación
1. sistemática: el observador define previamente los propósitos a observar
2. asistemática: consiste en que el observador registre la mayor cantidad de información y posteriormente sistematice la información para recuperar los hallazgos
para que se evalúa
independientemente del momento, su propósito o de quienes intervienen. Desde el enfoque formativo se evalúa para aprender
Cuando se evalúa
Es un proceso cíclico que lleva un cabo de manera sistemática y consistente en tres grandes fases: inicio / diseño, el proceso / evaluaciones formativas, final / evaluaciones sumativas en donde se reflexiona en torno a los resultados. Estos tres momentos se pueden aplicar de acuerdo: la actividad de un proyecto, un bloque, bimestre o ciclo escolar.
desde el enfoque formativo para que sirve la evaluación
para regular el proceso de enseñanza y aprendizaje, principalmente para adoptar o ajustar las condiciones pedagógicas
menciona al menos 4 elementos de la evaluación
¿Que se evalúa?, ¿para que se evalúe?,¿Quienes evalúan?, ¿Cuando se evalúa?,¿Cómo se evalúa?, ¿Cómo se emiten juicios? ,¿Cómo se distribuyen las revisiones de la evaluación?,¿Qué se hace con los resultados de la evaluación?
escoge una y menciona para que nos sirve
regulación interactiva:
regulación retroactiva
regulación proactiva:
son las evaluaciones que ocurren completamente integradas al proceso de enseñanza. Es de inmediato y se utiliza (observación, diálogo e interpretación)
estas permiten crear oportunidades de aprendizaje después de una situación de esta forma se permite permitir lo que no se ha aprendido
ayudamos a hacer adaptaciones con lo que se aprenderá en un futuro cercano se promoverán actividades para ampliarlo (altos) actividades con menor grado (los que tienen dificultad)
OBSERVACIÓN
DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS
ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO
INTERROGATORIO
menciona el C.C.T. del jardín
08DJN2190U