Actores Educativos
Dejan de ser receptores pasivos de información para convertirse en sujetos activos de su propio proceso educativo.
Estudiantes
Se vincula directamente con la realidad cotidiana de las y los estudiantes y sus contextos locales.
El aprendizaje.
Reconoce la capacidad de los docentes para contextualizar los contenidos y adaptarlos a las necesidades de sus estudiantes.
Autonomía Profesional del Magisterio.
Se les revaloriza como profesionales de la Educación y agentes fundamentales de tranformación social.
Maestras y Maestros
Espacios que articulan contenidos de diversas disciplinas (Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; y De lo Humano y lo Comunitario).
Campos Formativos.
Sitúa el aprendizaje dentro del contexto social, cultural y territorial de los estudiantes, promoviendo la vinculación escuela-comunidad.
La comunidda como núcleo integrador.
Su participación es vital y sustantiva para el desarrollo y aprendizaje de NNA.
Familias
El Plan de Estudio 2022 de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) presenta un enfoque educativo:
Centrado en la transformación social y el Humanismo.
Supera la fragmentación del conocimiento mediante campos formativos que articulan diversas disciplinas.
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Integración Curricular
Se les recoconoce como sujetos de derechos y ciudadanos con capacidad de reinterpretar, incidir y tranformar el mundo que les rodea.
Estudiantes.
Se centra en el seguimiento del proceso de aprendizaje y el diálogo entre docentes y estudiantes.
Evaluación Formativa.
Garantizar una formación integral, equitativa y de excelencia con enfoque humanista.
Derecho Humano a la Educación.
Participan activamente en el codiseño de los programas de estudio para atender las necesidades específicas de su entorno local y regional.
Maestras y Mestros
Busca cuestionar las lógicas coloniales y patriarcales que han imperado históricamente en el sistema educativo para formar ciudadanos críticos y solidarios.
Enfoque Decolonial.
Funciona como núcleo integrador donde la escuela estrecha lazos con la sociedad para construir saberes comunes y valores democráticos.
La Comunidad.