1. ¿QUÉ SIGNIFICA PLANEAR LA TAREA EDUCATIVA?
Verdadero/Falso
En las sociedades actuales, la tarea educativa ocupa un lugar irrelevante.
Falso
En las sociedades actuales, la tarea educativa ocupa un lugar relevante.
¿ A qué atañe el planeamiento curricular?
El accionar pedagógico
Nombre completo del maestro
Querubin Falconi Bocanegra
Verdadero/Falso
Las planificaciones se clasifican según el tiempo de clase que abarcan
Verdadero
Las planificaciones se clasifican según el tiempo de clase que abarcan
La educación es una experiencia permanente y cotidiana que tendrá mayor o menor impacto en la sociedad de acuerdo al proceso de:
Planificación
¿Qué se planea del currículo al nivel nacional?
Planes y programas de estudio, proyectos de innovación curricular
¿Cuál es la interrogante que refiere acerca de los recursos, materiales para llevar a cabo la acción?
¿Con qué se va a hacer?
Se trata de un diseño que contempla los aprendizajes que se espera lograr durante todo un año de clases. Como es un periodo extenso de tiempo, se compone de varias unidades didácticas que, idealmente, deberían presentar cierta coherencia entre sí.
Planificación anual
Nombre completo del actor llamado "Chespirito"
Roberto Gómez Bolaños
Menciona los tres niveles de planeación curricular
Macro (nacional)
Meso (rural o urbana)
Micro (institucional)
Menciona cuatro interrogantes que debe incluir y contestar la planificación didáctica
¿Qué está pasando?
¿Qué se quiere hacer?
¿Por qué se va a hacer?
¿Para qué se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
¿Con quiénes se va a hacer y a quiénes va dirigido?
¿Con qué se va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Dónde se va a hacer?
Verdadero/Falso
La planificación de una unidad didáctica es más amplia que la planificación anual, aunque se rige por un número fijo de horas pedagógicas. Todos los docentes no lo pueden decidir.
Falso
La planificación de una unidad didáctica es más breve que la planificación anual, aunque no se rige por un número fijo de horas pedagógicas, sino que cada docente lo decide según el tiempo que cree necesario para lograr un aprendizaje determinado.
El planeamiento de la educación debe estar abierto a la atención de:
Imprevistos
¿Qué hace una persona cleptómana?
Quien padece cleptomanía tiene la necesidad de robar.
¿A qué se refiere el cómo se va a hacer?
Actividades y metodologías para alcanzar los objetivos, propósitos o metas.
¿Cuál es el último planeta del sistema solar?
Neptuno
Planeamiento Global
Visión multidisciplinaria
Abierta y flexible
Incluir dimensión política
Metódica y permanente
Abierta a la atención de “imprevistos"
Visión participativa
En resumen, el planeamiento curricular está relacionado, fundamentalmente con:
Documentos curriculares como planes y programas de estudio, el accionar de los docentes, los recursos de aprendizaje, las orientaciones o directrices metodológicas y evaluativas, entre otros.
Menciona los cuatro criterios que debe incluir la planificación de aula y que debe responder a la diversidad de los estudiantes que integran la clase.
Las características de todos los estudiantes (ritmo y estilo de aprendizaje, necesidades educativas especiales existentes, motivaciones e intereses de los estudiantes, entre otros).
Los conocimientos previos de los estudiantes con el objetivo de lograr aprendizajes constructivos y significativos.
Las características físicas de los recursos materiales de los que se dispone.
Los temas transversales establecidos en el proyecto educativo institucional y en el proyecto curricular de centro.
¿Qué es la planificación clase a clase?
Es más específica que la unidad didáctica y es poco frecuente que los docentes deban entregar este tipo de planificación. Sin embargo, resulta sumamente útil para organizar la secuencia de aprendizaje dentro de una clase, señalando las distintas etapas de trabajo desde que comienza la hora hasta que termina. De lo contrario, el manejo del tiempo puede convertirse en un problema para la dinámica diaria en el aula.