Substantiva
Kolik májí latinská substantiva pádů?
6 (nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, vokativ a ablativ)
Jaké dvě skupiny adjektiv jsme doposud probírali?
Adjektiva 1. a 2. deklinace a adjektiva 3 deklinace
Jaký význam mají deponentní slovesa? (jak je překládáme)
aktivní význam
Přeložte větu: Mater puellam in via videt.
Matka vidí na cestě dívku.
Jedná se o známého římského spisovatele, řečníka a filozofa. Byl čestně označen jako "pater patriae" poté, co odhalil Katilinovo spiknutí. Ve městě Tusculum vlastnil vilu, kde se odehrává děj jeho filozofického spisu "Tuskulské hovory".
Markus Tulius Cicero
Určete pád, číslo a rod slova corporum
gen. pl.
Přeložte slovní spojení: puer industrius
pilný chlapec
Určete gramatické kategorie a přeložte slovesný tvar discent
3 os. pl. ind. fut. akt - budou se učit
Přeložte větu: Amīcus meus in perīculō mihi nōn dēerat.
Můj přítel mi v nebezpečí nepomáhal.
Byl to známý římský vojevůdce, politik a spisovatel. Spolu se dvěma politiky byl členem tzv. prvního triumvirátu a jako prokonzul byl správcem provincie Gálie. Zemřel o březnových ídách.
Gaius Julius Caesar
Mezi substantiva 2. deklinace patří převážně maskulina (např. servus) a neutra (např. exemplum). Najdeme mezi nimi i některá feminina. Jména čeho jsou tato feminina? (jmenujte alespoň 2 skupiny)
jména stromů, zemí, ostrovů a měst
Spojení v závorce dejte do správného tvaru: prō (amīcus dīligēns)
prō amīcō dīligēnti - pro pečlivého přítele
Participia prézentu aktiva vyjadřují děj aktivní a současný s dějem slovesa ve větě. Lze je vytvářet i od deponentních sloves. Jak byste přeložili izolovaný tvar hortantibus?
Těm, kteří povzbuzují / s těmi, kteří povzbuzují
Přeložte: Malum est līberōs āmittere.
Je špatné ztratit děti.
Známý římský básník, který psal převážně milostnou poezii. Mezi jeho díla patří např. Umění milovat nebo Jak léčit lásku. Tvořil za vlády císaře Augusta, který jej nechal roku 8 n.l. do vyhnanství.
Publius Ovidius Naso
Podle vzoru mare se skloňují neutra 3. deklinace, která jsou v nominativu singuláru zakončena na...? Doplňte
-e, al, ar (rete - síť, animal - živočich, exemlar - příklad)
Najděte chybu ve větě a opravte ji: Vīta hominum breve est.
brevis
Slovesa duco a gero mohou mít význam vést. Jaké z nich ale použijeme ve spojení vést válku a jaké vzít si za ženu?
uxorem ducere a bellum gerere
Přeložte: Magnum exercitum Pompeium habēre cōnstat.
Je známé, že Pompeius má velké vojsko.
Římský císař, který se dostal na trůn po Neronove zavraždění a občanské válce roku 69 n. l. Je mu přisuzován výrok: Pecunia noc olet (Peníze nesmrdí) - nechal totiž zdanit využívání veřejných záchod. Za jeho vlády se začala stavba amfiteátru neboli Kolosea
Titus Flavius Vespasianus
Říkali jsme si, že substantiva otec, matka nebo třeba pes mají v gen. pl. jinou koncovku, než tu, kterou bychom u nich podle vzoru očekávali. Jaká je tedy koncovka u těchto substantiv v gen. pl.?
-um místo očekávaného ium podle vzoru civis
Jak by vypadal abl. sg. od adjektiva pauper, eris - chudý
paupere
Určete a přeložte tvar slovesa: hortāre
2. os. sg. imperativ - mluv
Jak byste přeložili větu: Femina videt militem exercentem ante portam stare.
Žena vidí, že voják, který cvičí, stojí před bránou/Žena vidí, jak voják, který cvičí, stojí před bránou
Římský císař, který patřil k tzv. adoptivním císařům. Za jeho vlády musel čelit vpádu Germánů na území říše známé jaké Markomanské války. Autor filozofického spisu "Hovory sobě".
Marcus Aurelius Antoninus Augustus