Hola, ¿qué tal?
¡Mucho gusto!
El abecedario
¿De dónde eres?
Procedures
100

Hola. ¿como estás? 

Bien. ¿y tú?

100

Hola. Me llamo Felipe. ¿ Y tú? ¿Cómo te llamás? 

Me llamo Carolina.

100

de, a, ene, i, e, ele

Daniel

100

Colombia

_o_om_i_

100

Procedures in the classroom

Enter the classroom quietly

200

¡Hasta luego, Daniel!

Hasta luego.

200

Te presento a Esteban.

Encantada.

200

Shawna

ese, ache, a, doble u, ene, a

200

Bolivia

B_ _i_i_

200

My responsabilities as your teacher.

To treat you with respect and care as an individual.

300

Greet your best friend / 10 p.m.

Buenas noches. ¿Como estás?

300

¿Se llama Ricardo?

Sí. se llama Ricardo Luque.

300

Mañana

eme, a, eñe, a, ene, a

300

Chile

_h_le

300

Your responsabilities as my students.

To be cooperative and not disruptive

400

Greet Sr./ Srta Lopéz / 9 a.m.

Buenos días, señor/ señorita López. ¿Como está usted?

400

¿Quién es?

Es Alejandro.

400
Sueter

ese, u, e, te, e, ere

400

Panama

P_n_m_

400

I expect from you to.

Listen and pay attention.

500

Great your Spanish teacher / 1 p.m.

Buenas tardes, señor / señora Ramos. ¿Cómo está usted?

500

Te presento a David.

Mucho gusto.

500

Matematicas

eme, a, te, e, eme, a, te, i, ce, a, ese

500

Puerto Rico

_u_er_o  _ic_

500

You can expect from me.

Enforce fairness

M
e
n
u