C'est à qui ce chat? C'est aux voisins?
Oui, c'est le leur. / C'est leur chat.
Est-ce que c'est tes souliers?
Oui, c'est les miens.
J'ai mis _______ carte d'identité dans _____ portefeuille.
ma / mon
Nous avons tous un casier et _____ messages y sont déposés à tous les matins.
nos
Oui, c'est la mienne. / Oui, elle est à moi.
C'est à moi ces cadeaux?
Oui, ce sont les tiens.
Ariane a un ordinateur, mais elle préfère utiliser ______ machine à écrire.
sa
Tu veux apporter _______ dossiers à la maison? Pourquoi est-ce que tu ne fais pas _____ travail au bureau?
tes / ton
Votre maison est tellement jolie et grande. ________ est plutôt petite et laide. (NOUS)
la nôtre
Nos amis sont très gentils. Par contre, les ______ ne le sont pas du tout. (VOUS)
Les vôtres.
Julien mange toujours ______ dîner avec ses amis, à la cafétéria de ______ travail.
son / son
Il veut toujours partager ______ idées et ____ opinions avec ______ femme, mais elle ne l'écoute jamais.
ses / ses / sa
Ton examen oral est vendredi? C'est étrange, ______ est jeudi. (MOI)
le mien
Nos crayons sont dans notre bureau. Les ______ sont encore dans leur emballage. (EUX)
leurs
son / son / sa
Le chef d'équipe a demandé à _______ employés de terminer ______ travail avant de partir en congé. Malheureusement, la plupart d'entre eux étaient déjà dans _____ autos lorsqu'ils ont reçu le message.
ses / leur / leurs
J'ai ma carte d'identité avec moi, mais je sais qu'elle a perdu ________ la semaine dernière.
la sienne
Mes fleurs sont tellement jolies. Par contre, les _______ sont un peu fades.
siennes
Nous avons découvert que _______ arrière-grand-père était un immigrant de l'Irlande. Cette merveilleuse île est donc devenue ______ deuxième maison.
notre / notre
Les apprenants doivent toujours faire ______ devoirs s'ils veulent passer ______ cours de français.
leurs / leur