Problemfelt og begrebsafklaring
Denne teoretiker har følgende definition på overgange:
"En overgang kan være et gradvist skift fra en tilstand eller et sted til en ny tilstand eller et nyt sted, men det kan også betegne den tid, der går, mens “overgængeren” tilbagelægger overgangen til den nye tilstand eller det nye sted."
I følgende metode benytter man en fortolkende fremgangsmåde til at undersøge specifikke antagelser om vores menneskelige verden.
Hvad er hermeneutik?
Denne russisk-amerikanske professer har opfundet den økologiske model benyttes i vores opgave
Hvem er Uri Bronfenbrenner?
Følgende paragraf findes i en lov, vi som pædagoger skal følge:
“(...) Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati”.
Hvad er Folkeskolelovens §1 stk. 3?
Denne alternative aktivitet til krudtpausen bliver præsenteret i handleforslag 1.
Hvad er spilcafé, hvor børnene frivilligt kan blive indenfor i SFO’en og spille spil med hinanden og de voksne, der bliver inde fra krudtpausen?
Denne artikel fra FN’s børnekonvention fra 1989 sætter fokus på, at alle voksne omkring barnet skal gøre det, der er bedst for barnet.
Hvad er artikel 3?
Følgende metode benytter man til at belyse fænomener ved at søge bag om de indtryk, ideer og stereotyper, vi som mennesker har med os.
Hvad er fænomenologi?
Bronfenbrenners økologiske model består af følgende 4 systemer.
Hvad er mikro-, meso-, exo- og makrosystemet?
Med denne pædagogiske tilgang mener Hedegaard, at vi gennem en mere demokratisk dannelse netop får mulighed for at se børns perspektiver og stemmer på lige fod med de voksne, som det fuldendte barn det er.
Hvad er en "childist" tilgang?
Disse voksenstyrede aktiviteter til krudtpausen udendørs bliver præsenteret i handleforslag 2.
Hvad er rundbold, haletagfat, naturkunst og hulebyggeri i skoven?
Denne artikel fra FN’s børnekonvention fra 1989 bygger på, at alle børn har ret til at ytre deres meninger om emner, der har relevans for dem og deres liv.
Hvad er artikel 12?
Denne metoder har vi brugt til at bearbejde vores empiriske data fra interviewene ved at sammenligne de to gruppers opfattelse af samme undersøgelsesgenstand.
Hvad er kildetriangulering?
Dette system er et essentielt felt i forbindelse med barnets overgange ifølge Broström, da samarbejdet og relationerne mellem alle aktører i barnets liv er afgørende og centrale.
Hvad er mesosystemet?
Ifølge Trine Ankerstjerne kan pædagogens faglighed opdeles i 4 temaer.
Hvad er fællesskabsbegrebet, relationsarbejdet, trivsel og dannelsesbegrebet?
Følgende forslag nævnes i handleforslag 3 til at inddrage børnenes stemmer i praksis.
Hvad er børnemøder, en postkasse og en opslagstavle til børnene?
“Man trives, når man overordnet set er glad for sit liv. Man trives, når man kan udvikle sig, udfolde sine evner samt indgå i og bidrage til fællesskaber."
Hvad er Trivselsrapporten udarbejdet af Trivselskomissionen?
Dette benyttes til at sige noget om undersøgelsens pålidelighed.
Hvad er reliabilitet?
Dette system består af begivenheder og handlinger, som har indflydelse på barnet, men som det ikke selv er direkte involveret i.
Hvad er exosystemet?
Følgende system benævnes i sammenhæng med at manglende koordination mellem skole og SFO kan påvirke barnets oplevelse af sammenhæng i overgangen.
Hvad er mesosystemet?
Disse forslag kom pædagogerne, der var blevet interviewet, selv med til sparringsmødet.
Hvad er at blande klasserne til check-in, bruge check-in til børnemøde, gøre mere brug af SFO-hjælpere og skemalægge børnemøde i SFO tid?
Disse to forskere har udgivet en del om forskningsretningen "childism".
Hvem er Hanne Warming og Maria Louise Larsen Hedegaard?
Dette benyttes til at sige noget om undersøgelsens gyldighed.
Hvad er validitet?
Dette system dækker mere bredt over de overordnede samfundsforhold, eksempelvis den nye skolereform i 2014, den aktuelle børnepolitik osv.
Denne udfordring gør det til en idealistisk tilgang at benytte childism i praksis. Selvom inddragelse af børnenes stemmer potentielt kan bidrage til øget sammenhæng og struktur, stiller det krav til institutionelle rammer såsom normering, tid og organisatorisk fleksibilitet.
Hvad er de strukturelle rammer?
Disse fokuspunkter nævnes i perspektiveringen.
Hvad er usikkerheden i børneinterviewsene, mulighed for sammenligning med andre skoler og at overgangen er et snævert felt?