Disposiciones Generales
Menciona 2 leyes en las que se fundamentan
Constitución, Ley general de educación
Qué debe priorizar
El interés superior de las niñas, niños y jovenes.
responsabilidades del personal de dirección
instalar y propiciar las condiciones para el buen desarrollo del CTE.
Que tipo de sesiones hay en el CTE
Sesiones Ordinarias y fase intensiva
Cuántos miembros deberán conformar el comité
en función de la cantidad de integrantes de la escuela
Qué carácter tienen y a partir de cuándo
Obligatorio, a partir del 5 de abril de 2024
plantear, implementar y dar seguimiento a...
los procesos de mejora continua
Quiénes son responsables del funcionamiento del CTE
Ele colectivo docente
Cuántas sesiones son
El CTE sesionará 13 días del ciclo escolar distribuidos en dos fases:
Fase intensiva: 5 días hábiles previos al inicio de cada ciclo escolar.
Fase ordinaria: 8 días distribuidos a lo largo de cada ciclo escolar.
Función principal del comité
Coordinar la formulación y evaluación del Programa de mejora continua que el CTE decida emprender.
Nombre de los comités a conformarse
Comite Escolar de Administración Participación Administrativa,Comite de planeación y evaluación
Brindar oportunidades de aprendizaje con
inclusión, equidad, igualdad de género e interculturalidad
directores y supervisores propiciarán en el colectivo
Autonomía profesional, formación situada y aprendizaje entre pares
Dónde y de que manera se realizarán las sesiones
manera presencial en su Plantel
Qué vinculación tiene el C.P.YE. con el CEAP
Presentar al CEAP, las necesidades en materia de infraestructura y equipamiento identificadas en el Diagnóstico socioeducativo de la escuela realizado en el CTE, a fin de que éste las considere en el cumplimiento de sus funciones.
¿cuándo se deberá conformar el Comité de Planeación y Evaluación?
durante la sesión ordinaria inmediata posterior a la publicación en el Diario Oficial de la Federación de este Acuerdo.
menciona 2 funciones del CTE
adoptar e implementar las decisiones para contribuir al máximo logro de aprendizaje de los educandos, el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad
decidir formas de organización, favorecer el trabajo pedagógico, definir objetivos, las metas y las acciones
acciones que corresponden a todas y todos los integrantes del cte
asistir a todas las sesiones del CTE, Contribuir a la organización, compartir ideas, experiencias, practicas educativas y recursos didácticos
Cuál es la función del directivo.
Propiciar el trabajo colegiado y la participación activa en los procesos de análisis y reflexión que desarrollen para la mejora de la práctica docente y gestión en el marco de los procesos de mejora continua que cada Escuela genere.
Que NO es el programa de mejora continua
no es un formato que se elabora con fines administrativos, es un documento de trabajo que surge desde, en y para la Escuela, por lo que no estará sujeto a procesos de control administrativo.
¿qué es la autonomía profesional de maestros y maestras?
Representa la libertad que tienen las maestras y los maestros para ejercer y reinventar la docencia
¿qué es el Proceso de Mejora Continua?
Práctica reflexiva que promueve el desarrollo de las capacidades institucionales de cada Escuela; progresiva, gradual, sistemática, diferenciada, contextualizada y participativa orientada a garantizar el máximo logro de aprendizajes, la excelencia educativa y el ejercicio pleno del derecho a la educación a niñas, niños
Qué es el programa de mejora continua
propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico socioeducativo de la Escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones
Función del supervisor
brindará asesoría y acompañamiento a las Escuelas de su zona escolar para generar las condiciones que permitan el adecuado funcionamiento de las sesiones de CTE
¿qué Acción debe llevar a cabo el Comité de Planeación y Evaluación con la comunidad escolar?
informará ante la comunidad escolar los logros alcanzados por la Escuela, así como los retos pendientes por atender.