L'intervention positive
Se mettre à la place de l'autre.
L'empathie
VRAI OU FAUX
Le reptilien est une partie du cerveau
VRAI
Il est aussi appelé le cervelet. Il est effectif DÈS LA NAISSANCE. Assure la survie. 3 réactions (fuir, attaquer, figer).
Est la base de l'empathie, demande d'avoir des oreilles pour le faire.
Écouter
Associez la phrase au bon concept - (empathie, bienveillance, saine fermeté)
1. Qu'est-ce que je peux faire pour t'aider à aller mieux?
2. Je vais te montrer comment.
3. Tu peux compter sur moi.
1. Empathie
2. Saine fermeté
3. Bienveillance
L'intervention positive est une approche :
1. Développementale
ou
2. Comportementale
1. Développementale
Le regard que l'adulte porte sur l'enfant est basé sur son développement et non pas sur son comportement
Centrée sur la maturation du cerveau, la maturité affective et sociale et le lien d’attachement sécurisant
Approche relationnelle et non réactionnelle
Utilisation des forces du caractère, mise sur la relation, suscite la coopération, est à la recherche de solutions.
Veiller au bien-être des autres, agir avec douceur, accueillir, sécuriser, réconforter, apaiser
Bienveillance
Vrai ou Faux.
Le cerveau limbique est la partie du cerveau où logent les émotions, la mémoire et l'amygdale (détecteur des danger).
Vrai
Il faut toujours le faire avant de diriger, pour donner envie à l'enfant de suivre nos consignes.
se connecter
VRAI OU FAUX
En saine fermeté l'adulte va ignorer les mauvais comportements afin que le jeune comprenne que «ca ne fonctionne pas d'agir de la sorte pour attirer l'attention».
FAUX
En saine fermeté, l'adulte va être à l'écoute et tenter de décoder le comportement de l'enfant pour ensuite identifier une solution.
Qu'est-ce que l'approche comportementale ?
C'est une approche qui est:
-centrée sur le comportement attendu et normalisé
-approche réactionnelle face aux comportements.
-les comportements sont dépersonalisés
-tous doivent répondre aux mêmes règles étaiblies.
-le regard est dirigé vers ce qui ne fonctionnent pas, ce qui dérangent, ce qui est pathologique.
-utilisation de punitions, de récompenses et de conséquences, dans un esprit de correction ou coercition.
Ce que l'adulte met en place pour combler l'immaturité de l'enfant, être un phare pour lui
La saine fermeté
Dans le cerveau dans la main, les doigts (ongles) font références à quelle partie du cerveau.
Au Cortex cérébral ou néocortex
Nommez un des éléments qui se cache sous le pain du hamburger
peut être soit: Souffrance / Insécurité/ Émotions/ Stress/ Anxiété/ Maturité Affective/ Difficultés d'attachements/ Besoins/ Forces
L'image/métaphore qui représente la saine fermeté en Intervention positive est :
a) Le phare
b) Le canard
c) Le militaire
d) Le chauffeur d'autobus
a) Le phare
Qu'est-ce que nous dit le comportement de l'enfant selon l'approche développementale?
Nous parle d'un besoin non-répondu chez l'enfant, le comportement étant un signal déguisé qu'il faut savoir décoder. Nous pouvons nous attarder à répondre à ce besoin plutôt que de vouloir simplement éteindre le comportement dérangeant.
Les comportements inappropriés de l'enfant communiquent une souffrance, une tension, du stress, de l’anxiété et possiblement de l’immaturité affective.
Quel était le message du vidéo du chauffeur d'autobus?
L'accueil à l'enfant, le sourire, la chaleur humaine, le respect du monde de l'enfant, le fait de connaitre son nom et de reconnaitre sa valeur sont des éléments qui font toute la différence pour l'enfant dans son quotidien et dans l'ensemble de son parcours à l'école.
Dans le cerveau dans la main, lorsque les doigts sont ouverts (levés) ont dit que le cerveau est
déconnecté
Privilégiez cette stratégie pour rassurer les enfants et être témoin de ce qui se passe
Proximité
Vrai ou faux.
Des toxines liées au stress peuvent être évacuées par les larmes lorsqu'on pleure.
Vrai!
Pleurer est un moyen naturel que notre corps utilise pour évacuer le stress.
Vari ou Faux.
De façon très générale au Québec, nous avons été élevés avec une approche de type comportementale, parfois même avec une approche plus autoritaire et rigide. Dans ce cas, il est difficile de s'en défaire et de revoir sa façon de faire et ses réflexes liés à l'éducation des enfants.
Vrai.
Il est possible petit à petit d'apprendre à faire autrement, d'intégrer une approche plus adaptée et respectueuse du développement des enfants. Cela demande du temps, de l'introspection et l'accès à l'information liée aux dernières découvertes scientifiques.
Quand cet aspect est peu développé, cela peut amener l'enfant à avoir des difficultés à : faire preuve d'autonomie, à reconnaitre ses émotions, à rester attentif, à tolérer un délai, à contenir ses impulsions et à adopter des comportements pro-sociaux.
La maturité affective
Notre partie du cerveau par lequel toute l'information passe. Responsable de nos réflexes, déjà fonctionnel à notre naissance.
Reptilien
(sommeil, respiration, battements du coeur, etc.)
C'est gratuit, ça améliore l'humeur de l'autre et de soi-même, ça active les neurones-mirroirs, ça contribue à diminuer le stress et ça facilite la création du lien.
Sourire :D
C'est quoi les «hormones du bonheur» et qu'est-ce que ça fait?
Ce sont des hormones (endorphine, sérotonine, dopamine, oxytocine) qui nous font ressentir du bien-être et des émotions agréables*. Cela entretien notre bonne humeur et favorise une santé mentale positive.
*plaisir, enthousiasme, motivation, confiance, bonheur, détente, etc.