L'électricité

L'électricité statique

100

Dessine un schéma d'une atome avec une légende.

Regarder cette image: http://bit.ly/1Iw4dEp Ton dessin doit montrer le même nombre de protons que d'électrons.

200

Explique comment une atome peut avoir une charge positive.

Dans une atome, les protons ont une charge positive et les électrons ont une charge négative. Si une atome a plus de protons que d'électrons, l'atome va avoir une charge positive.

300

L'électricité statique est quand...

Les électrons ont accumulé sur on objet, mais ne bougent pas.

400

Pourquoi est-ce que les objets avec une charge négative sont-ils attirés aux objets avec une charge positive?

Les charges semblables s'attirent et les objets avec une charge négative ont trop d'électrons. Ils cherchent à rétablir une équilibre, donc ces électrons sautent aux atomes qui manquent des électrons.

500

Comment peux-tu montrer à un(e) ami(e) que l'électricité statique existe?

1. Tu peux glisser tes souliers en caoutchouc sur le tapis et ensuite toucher la poignée d'une porte en métal. Tu vas entendre une décharge électrique et tu vas voir un petit éclair. 2. Tu peux frotter un ballon ou une peigne contre ton chandail et ensuite le mettre proche de tes cheveux. Les cheveux seront attirés au ballon/à la peigne. Selon la série électrostatique, le ballon va avoir une charge négative et les cheveux vont avoir une charge positive. https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR-AzRQhBwfUeNrzJ0oH5PLjixbnGRwB69ik32lsAnoRqNoSrj8

La foudre et le tonnerre

100

Explique pourquoi un éclair est semblable à l'électricité statique.

Comme un éclair, une décharge électrique peut se passer quand il y a trop d'électrons dans un objet. Par exemple, quand je frotte un ballon contre mes cheveux, le ballon va avoir une accumulation d'électrons. Mes cheveux vont avoir une charge positive. Si je mes mes cheveux proche du ballon, je vais voir qu'ils se lèvent et sont attirés au ballon. Un éclair est causé par une accumulation d'électrons dans un nuage. Quand ces électrons sont déchargés vers la terre, on voir un éclair.

200

Pourquoi est-ce que nous entendons le tonnerre après que nous voyons un éclair?

La lumière est plus vite que le son, donc on va voir un éclair avant que nous allons entendre le tonnerre.

300

Explique comment un éclair est formé. Écris au moins trois phrases. Utilise du vocabulaire scientifique. Dessine un schéma et ajoute une légende.

Pour le schéma, visiter ce site http://bv.alloprof.qc.ca/s1365.aspx pour voir deux dessins. Un éclair est formé quand l'air frotte les gouttelettes d'eau dans un nuage. Cela crée une accumulation d'électrons dans des atomes. Les électrons vont aller en bas du nuage et vont chercher une charge positive, comme la terre, pour rétablir un équilibre. Quand les électrons sont déchargés vers la terre/une maison/une paratonnerre, on voit un éclair.

400

Les frères de Mme Salga ont joué ensemble sur le champ. Ils ont tombés sur le gazon pendant leur jeu de soccer. Les vêtements des garçons sont couverts de l'eau. Les deux garçons voient des nuages gris qui s'approchent et sentent de la pluie légère sur leurs cheveux. Ils voient les éclairs dans la distance. a) Qu'est-ce qu'ils devront faire et pourquoi? b) Pourquoi est-il plus dangereux si une personne porte des vêtements trempés pendant une orage électrique?

a) Les garçons doivent trouver de l'abri le plus vite que possible. Ils peuvent aller sous les portes principales de l'école, où il y a de l'abri. Ils devront éviter toute structure haute et les structures en métal, comme le mât (flagpole), les arbres. Ils doivent aussi éviter de rester sur le champ, car les éclairs cherchent un objet haut, donc si les garçons restent sur le champ, ils seront des cibles (targets) pour un éclair. b) L'eau est un bon conducteur, donc les éclairs sont attirés aux vêtements trempés. Cela peut être très dangereux.

500

Définitions. Donne la définition de chaque mot et donne deux exemples. a) Conducteur b) Isolant

a) Un conducteur est un matière qui va laisser passer l'électricité. Les métaux sont de bons conducteurs. Quelques exemples sont: l'or, l'argent, le cuivre (copper), le laiton (brass). b) Les isolants sont des matières qui ne laissent pas passer l'électricité. Ceux sont des matières qui peuvent se mettre en feu ou fondre (melt) assez facilement. Quelques exemples: le bois, le caoutchouc, le plastique et les tissus, comme le coton.

Les circuits

100

Quels sont les composants d'un circuit électrique? Écris le nom scientifique et donne un exemple pour chacun.

Dans un circuit électrique, on doit trouver: - Une source d'alimentation (ex: une pile); - Un conducteur (ex: un fil) - Un dispositif électrique ou un récepteur (ex: une ampoule) - Un interrupteur (ex: un levier)

200

Dessine un circuit en série.

Quelques exemples: http://bit.ly/1Kx9DfT http://bit.ly/1DT4z10

300

Dessine un circuit en parallèle.

Quelques exemples: http://bit.ly/1usv6CP http://bit.ly/1yXmwII

400

a) Dessine un circuit en parallèle avec des interrupteur(s) qui permettent un composant (ex: ampoule) d’être allumé quand l'autre est éteint. b) Quels sont les avantages des circuits en parallèle? c) Donne un exemple d'où on peut trouver des circuits en parallèle que nous utilisons de jour en jour.

a) http://bit.ly/1EQnwFB b) Avec un circuit en parallèle, on peut avoir plusieurs composants dans le circuit, mais on ne doit pas éteindre (turn off) tous les composants en même temps. On peut choisir quel composant on veut allumer. Aussi, si un des composants dans un circuit en parallèle est brisé, les autres vont continuer à marcher. c) On utilise les circuits en parallèle dans nos maisons (les lumières et des appareils dans nos maisons sont montés sur des circuits en parallèle.

500

Tamara et Simone sont en train de construire un circuit. Quand les filles ont mis une ampoule dans leur circuit en série, elles ont vu que l'ampoule marchait. Cependant, elles ont ajouté une autre et maintenant les deux ampoules ne marchent pas. Les filles regardent autour d'elles. Les autres groupes peuvent faire les deux ampoules briller. Explique le problème et comment tu le résoudras.

Dans un circuit en série, si un des composants et brisé, le(s) autre(s) ne vont pas marcher. Il est possible que la deuxième ampoule est brisée. Les deux filles devront mettre la deuxième ampoule dans leur circuit en série sans autre composant et voir si l'ampoule brille. Les deux filles peuvent aussi construire un circuit en parallèle et voir si les deux ampoules marchent quand le circuit est ouvert.

Les sources d'énergie

100

Nomme tous les sources d'énergie que nous connaissons et entre parenthèses, indique leur origine. Ex: l'hydroélectricité (l'eau)

1. L'énergie hydraulique (l'eau) 2. L'énergie solaire (le soleil) 3. L'énergie éolienne (le vent) 4. L'énergie géothermique (la terre) 5. La bioénergie (la biomasse) 6. L'énergie des combustibles fossiles (le pétrole, le gaz naturel et le charbon) 7. L'énergie de la fission nucléaire (division d'atomes)

200

Nomme les sources de l'énergie durable ET Explique pourquoi il est important d'avoir des sources de l'énergie durable.

Réponses possibles: - Géothermique, solaire, éolienne, hydraulique. - Les sources d'énergie tels que les combustibles fossiles, la biomasse et l'énergie nucléaire ont des désavantages pour notre environnement et par conséquent, nous. Les combustibles fossiles et la biomasse polluent l'atmosphère et entrent dans l'environnement et la chaîne alimentaire. L'énergie nucléaire pose des risques et nous laisse avec un produit qui doit être traité avec soin. Fukoshima en Japon est un exemple de l'importance d'avoir des consignes de sécurité strictes.

300

Explique un changement que tu peux faire dans ta vie pour réduire l'énergie que tu utilises.

Réponses divers. - Remplacer les ampoules par les ampoules DEL. - Éteindre les lumières qui ne sont pas nécessaires. - Débrancher les appareils qui ne sont pas utilisés. - Limiter l'utilisation des appareils comme les téléphones intelligentes. - Utiliser une chargeur solaire pour les appareils électroniques (ex: téléphone intelligente). - Utiliser moins de chauffage quand la maison est vide. http://climatekids.nasa.gov/review/how-to-help/ David Suzuki - Comment réduire ton empreinte écologique http://bit.ly/ObLbYR

400

Pendant un jour, nomme ce que tu utilises qui consomme de l'énergie. Par exemple: le four pour préparer le dîner.

Le four Les lampes L'eau chaude Le chauffage L'humidificateur Le frigo Une téléphone intelligente Un ordinateur Une lave-vaisselle Une voiture ou un autobus Un aspirateur La radio La télévision Les haut-parleurs

500

À ton avis, quelle source d'énergie est la meilleure et pourquoi? Utilise du vocabulaire scientifique et explique ta réponse avec des exemples des avantages et désavantages de plusieurs types d'énergie que nous avons étudiés.

Réponses divers. Regarder le travail que tu as fait sur Google Drive.

Méli-mélo

100

Un atome est semblable au système solaire parce que...

Les électrons orbitent autour d'un noyau, comme les planètes orbitent autour du soleil.

200

L'électricité est créée par...

Le mouvement des électrons sur un conducteur.

300

Caiya construit deux circuits. Dans le premier, il y a une pile en série et un moteur qui tourne. Dans le deuxième, il y a trois piles en série et un moteur qui tourne. Quand elle ferme les interrupteurs, qu'est-ce qui se passe aux moteurs qui tournent?

Dans le circuit avec trois piles, le moteur va tourner à peu près 3 fois plus vite, car il y a 3 fois plus d'électrons qui passent dans le circuit.

400

Simone a construit deux circuits. Dans le premier, il y a une pile en série et un moteur qui tourne. Dans l’autre, il y a trois piles en série et un moteur qui tourne. Quelle est la différence entre les deux circuits? a - Les deux circuits vont alimenter le moteur qui va tourner avec la même vitesse. b - Le circuit avec trois piles va laisser passer environ trois fois plus d’électrons que l’autre circuit et le moteur va tourner plus vite. c - Le moteur va tourner plus vite avec le circuit avec une pile.

b - Le circuit avec trois piles va laisser passer environ trois fois plus d’électrons que l’autre circuit et le moteur va tourner plus vite.

500

On peut comparer un atome au système solaire parce que...

Les particules orbitent autour d'un noyau, comme les planètes orbitent autour du soleil.