Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
100

Los conceptos bien definidos nos permiten dividir el mundo en dos categorías, ¿cuáles son?

Dicotómicas y excluyentes 

100

¿Para quiénes hay mayor dificultad al transferir el aprendizaje?

Para el aprendiz y el maestro. 

100

No solo la deben realizar docentes, también aprendices. 

Evaluación

200

Aprendizaje que se da de manera inconsciente y sin ninguna intención?

Implícito

200

No es automático.

La transferencia de aprendizaje

200

Tipos de evaluación.

Formal e Informal

300

Aprendizaje en donde hay un instructor y se tiene conciencia de lo que se quiere aprender.

Explícito

300

¿Cuáles son los rasgos prototípicos del buen aprendizaje?

Un cambio duradero, transferible a nuevas situaciones y como consecuencia directa a la práctica realizada. 
300

Nombre completo de la materia

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

400

Práctica que suele ser más lenta y más exigente para el aprendiz.

Reflexiva

400

Son de naturaleza dinámica.

Procesos de aprendizaje

400

Aprender implica de alguna forma...

Desaprender

500

Es siempre producto de la práctica. 

Aprendizaje

500

Es la forma adecuada de programar actividades. 

Secuenciación de contenidos

500

Premio:3

Premio:3 

M
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