CONDUCTISMO
¿Cuáles son las dos perspectivas del conductismo y quiénes son sus autores principales?
Condicionamiento Clásico de Pavlov
Condicionamiento Operante de Skinner
¿Cuáles son los dos procesos principales por medio de los cuales aprendemos, según la teoría de Piaget?
Asimilación
Acomodación
Menciona tres de los conceptos más importantes de la teoría de Vigostky
Herramientas culturales que pueden ser reales o psicológicas
Lenguaje, discurso público y privado
Interacción, Zona de desarrollo próximo
Procesos mentales superiores
Menciona los diferentes tipos de estímulos y respuestas que forman parte del condicionamiento clásico.
Estímulo incondicionado - Respuesta incondicionada
Estímulo condicionado - Respuesta condicionada
Estímulo neutro
Menciona 5 conceptos principales de la teoría de Piaget.
Asimilación, acomodación, esquemas, organización, etapas de desarrollo.
Menciona 3 ejemplos de herramientas reales que haya en una universidad
Computadora, pizarrón, libros, bancas, laboratorios, talleres, salones.
¿En qué consisten la discriminación y la generalización?
La discriminación consiste en dar respuestas diferentes a estímulos diferentes y respuestas similares a estímulos similares.
Menciona las etapas de desarrollo de la teoría de Piaget y las edades en las que empieza y termina.
Sensoriomotriz, de los 0 a los 2 años
Preoperacional de los 2 a los 7
Operaciones concretas de los 7 a los 11
Operaciones formales de los 11 en adelante
Menciona 3 herramientas psicológicas según la teoría de Vigotsky
Lenguaje, símbolos (números, señales de tránsito), mapas, códigos
¿Qué se necesita para que un estímulo neutro se vuelva un estímulo condicionado? Pon un ejemplo.
Que la asociación se repita varias veces hasta que suceda un emparejamiento.
Menciona las etapas de desarrollo según Piaget y alguna de sus características
Sensoriomotriz, esquemas sensoriales y motores
Preoperacional pensamiento simbólico, intuitivo, egocentrismo
Operaciones concretas clasificación, reversibilidad
Operaciones formales pensamiento abstracto, idealista, lógico, hipotético
Explica la diferencia entre el discurso público y el discurso privado.
El público es lo que nos decimos a nosotros mismos en voz alta y lo que conversamos con otros.
El privado es el discurso que tenemos mentalmente, solo lo conocemos nosotros mismos.
Pon un ejemplo que ilustre cómo funciona el condicionamiento clásico, utilizando los 5 elementos que vimos en clase.
Campana
Campana - salivación
Explica la diferencia entre asimilación y acomodación y pon un ejemplo de cada una.
En la asimilación la información nueva se incluye en esquemas mentales ya existentes. En la acomodación, los esquemas se modifican para poder incorporar la nueva información.
Explica lo que es la zona de desarrollo próximo y pon un ejemplo con base en los contenidos que hemos visto en esta clase.
Es el área que existe entre lo que la persona puede aprender por sí misma y lo que puede aprender con ayuda de otros (maestros o compañeros).