Concepto
/Definición
Clarificación de
términos
Medios de
comunicación
educativa
Los medios de
instrucción
Expresión de los
medios
100

Los recursos, herramientas y canales de comunicación del proceso educativo.

¿Que estudian los medios de instrucción?

100

Instrumento o canal que transmite un mensaje y permite la comunicación entre docente, estudiantes y contenidos

¿Qué es un medio?

100

proceso que relaciona a docentes, estudiantes, contenidos y recursos para aprender

¿qué es la comunicación educativa?

100

recursos usados intencionalmente para transmitir conocimientos, habilidades y actitudes y facilitar el aprendizaje

¿qué son los medios de instrucción?

100

la manera en que un medio presenta y comunica un mensaje o contenido

¿qué es la expresión de los medios?

200

No, son parte esencial de la comunicación educativa 

¿Son un adorno del proceso?

200

el de comunicación es amplio y transmite información en general; el didáctico se crea específicamente para la enseñanza

¿cuál es la diferencia entre medio de comunicación y medio didáctico?

200

impresos, audiovisuales, tecnológicos y digitales

¿a qué tipos de medios recurre además del lenguaje verbal?

200

conectan el contenido que se va a enseñar con el estudiante y facilitan la comunicación entre ambos

¿qué función cumplen como intermediarios?

200

escrita, oral, visual, sonora, audiovisual y digital

¿qué formas de expresión utilizan los medios?

300

que es, cómo se clasifica, cómo da la información y sus elementos.

¿Qué se debe analizar antes de elegir un medio?

300

cualquier material u espacio que favorece el aprendizaje, aunque no haya sido hecho originalmente para eso

¿qué es un recurso educativo?

300

impresos: libros, revistas; audiovisuales: fotos, videos; digitales: plataformas, aplicaciones

¿menciona ejemplos de cada tipo de medio?

300

pizarrón, libros, imágenes, mapas, maquetas; también computadoras, videos y plataformas educativas

¿menciona ejemplos de medios de instrucción?

300

en cómo el estudiante lo percibe y lo interpreta; cada una se adapta a ciertos objetivos

¿qué influye la forma en que se presenta el contenido?

400

Quien enseña y quien aprende.

¿Quiénes se comunican a través de ellos?

400

proceso de interacción donde se intercambian conocimientos con participación, diálogo y retroalimentación

¿en qué consiste la comunicación educativa?

400

uso de medios en educación y proceso amplio de interacción y diálogo entre personas

¿desde qué dos perspectivas se entiende la comunicación educativa?

400

no, su función es apoyar y enriquecer la enseñanza, no reemplazarlo

¿sustituyen los medios de instrucción al docente?

400

la primera combina imágenes y sonidos; la segunda permite que el estudiante participe e interactúe con la información

¿en qué consiste la expresión audiovisual y la digital interactiva?

500

Convertir la información en conocimiento al alcance del estudiante

¿Qué hacen como puentes comunicativos?

500

no está en el objeto mismo, sino en la función que cumple dentro del proceso educativo

¿dónde está el verdadero valor de un medio educativo?

500

permiten presentar información de distintas formas y facilitan la comprensión de temas difíciles

¿qué beneficio trae incorporar estos medios?

500

el profesor, quien sigue siendo el responsable de su uso adecuado

¿quién elige y organiza los medios según las necesidades?

500

escrita: libros, guías; oral: explicaciones, debates; visual: fotos, mapas; audiovisual: videos; digital: plataformas, simuladores

¿dónde encontramos cada una?

M
e
n
u