TALLER CRITICO
Concepto en el que se basa esta modalidad
APRENDER HACIENDO
PRINCIPALES CARACTERISTIUCAS QUE BRINDA
EXPERIENCIAS LUDICAS, MANIPULATIVAS, CREATIVAS Y EXPLORATORIAS
CARACTERISTICA PRINCIPAL
EXPLORAR SOBRE HECHOS, OBJETOS, SERES O SUCESOS.
MENCIONA EL PROPOSITO
INTERACTUAR DE MANERA CERCANA CON UNA PARTE DE LA REALIDAD
COMPLETA LA IDEA: PRETENDE PROPICIAR EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE MEDIANTE:
EL DESEO DE JUGAR
FORMAS EN LAS QUE SE ORGANIZAN LOS TALLERES
POR AULA, INTERNIVEL O INTEGRALES
PROPOSITO DE ESTA MODALIDAD
QUE LOS NIÑOS ORGANICEN SUS ACCIONES, JUEGUEN INVESTIGUEN, EXPLOREN, DE ACUERDO A SUS RITMOS DE APRENDIZAJE
COMPLETA LA IDEA DE LOS CONTENIDOS A ABORDAR:" LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS PUEDAN VIVR EXPERIENCIAS, INTERCAMBIAR SABERES...
EXPRESAR IDEAS Y PERCEPCIONES PARA AMPLIAR APRENDIZAJES
CIERTO O FALSO... LO MAS IMPORTANTE EN ESTA MODALIDAD ES EL MATERIAL QUE SE PRESENTA A LOS ALUMNOS
FALSO, PROMUEVE EL PROCESO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN FUNCION A LA REALIDAD.
MENCIONA LOS CONTENIDOS A ABORDAR
CAPACIDADES PARA EL DIALOGO, CREACION DE ACUERDOS, TOMA DE DECISIONES, RESPONSABILIDAD, COLABORACION.
QUE BUSCA DESARROLLAR ESTA MODALIDAD
VIVENCIA, REFLEXIÓN, COLABORACIÓN, CREATIVIDAD Y EXPLORACIÓN
FALSO. EN ESTA MODALIDAD LOS ALUMNOS EXPLORAN, REFLEXIONAN Y CREAN SUS APRENDIZAJES MEDIANTE SUS INTERESES
PARTICIPACION DE NIÑOS Y NIÑAS
OBSERVEN, EXPLOREN E INDAGUEN Y COMPARTAN SABERES DE SU INTERES
CUANTOS MOMENTOS TIENE ESTA MODALIDAD
6 MOMENTOS
LIMITACION DE ESTA MODALIDAD
UNA MALA PLANEACION PROBOCA DESINTERES, POCA PARTICIPACION
PAPEL DEL DOCENTE DURANTE LAS ACTIVIDADES
OBSERVAR Y PROPICIAR MOMENTOS DE REFLEXION
MENCIONA EL PAPEL DE LA EDUCADORA EN LOS RINCONES
CIERTO O FALSO... EN ESTA MODALIDAD SE DEBE CONSIDERAR EL NIVEL CONGNITIVO ASI COMO CARACTERISTICAS E INTERESES
CIERTO.
CIERTO O FALSO... SE REQUIERE DE UNA RED SEMANTICA PARA ORGANIZAR LAS DUDAS DE LOS ALUMNOS
CIERTO. DE ESTA MANERA NO SE SALEN DEL PROPOSITO DE LA INVESTIGACION
LA MODALIDAD PRESENTA 6 MOMENTOS EN LA PLANEACION
FALSO, SON 4
LIMITACIONES DURANTE ESTA MODALIDAD
NO SE DEBE PRIORIZAR EN EL PROCESO, SE DEBE DAR LIBERTAD PARA LLEGAR AL PRODUCTO
CIERTO O FALSO... SE REQUIERE POCO ORDEN Y DISCIPLINA, DFEJAR LIBRE A LOS NIÑOS Y CONFIAR EN EL PROCESO
CIERTO
LA MODALIDAD TIENE 3 MOMENTOS, CUALES SON
CONTACTO CON LA REALIDAD, IDENTIFICACION E INTEGRACION Y EXPRESION
PARTICIPACION ACTIVA Y HORIZONTAL ES UNO DE LOS MOMENTOS DE LA MODALIDAD
CIERTO
EL ALUMNO INTERVIENE EN EL MOMENTO DE LA PLANIFICACION
CIERTO. ESTO AYUDA A QUE LOS JUEGOS LE RESULTEN CONOCIDOS Y PODER INVENTAR OTROS