1.
2.
3.
4.
5.
100

Define con tus propias palabras TND 

Explicación 

100

Menciona factores de riesgo del TND

Temperamento, influencia familiar y herencia 

100

Cuales son las tres etapas que se consideran oposicionismo normal

La batalla de la cuchara, segunda etapa de Erickson y adolescentes

100

¿Cómo se le conocía al TND? 

  • PERSONALIDAD PASIVO-AGRESIVA.

100

¿El TND es un trastorno de la conducta?

Es un precursor 

200

En la entrevista con los padres, ¿Qué preguntarías? 

Problemas en la escolarización infantil, relación con los hermanos o familiares cuando era más pequeño

200

¿Cuál es el tratamiento recomendado según el enfoque cognitivo conductual?

  • Interacción y comunicación 

  • Aumentar reciprocidad 

  • Fortalecimiento positivo

200

Menciona 3 diagnósticos diferenciales y explica 

  • Trastornos del estado del ánimo 

  • Discapacidad intelectual 

  • Oposicionismo Normal 

  • Trastorno disocial 

  • Trastornos psicóticos 

  • TDAH (frecuentemente coexisten)

  • Trastornos del aprendizaje o del lenguaje 



200

Que se puede hacer a nivel individual

Respuesta fundamentada 

200

¿Con que trastorno se presenta comorbilidad?

TDAH 

300

¿Cómo podríamos prevenir el TDN?

-la crianza positiva 

- restablecer la autoestima 

-Comunicación 

300

Cómo se muestran conductas irregulares que predominan en niñas?

verbal, rumores, exclusión o ley del hielo

300

Características del estado Enfado/irritabilidad 

  1. A menudo pierde la calma.
  2. A menudo está susceptible o se molesta con facilidad.
  3. A menudo está enfadado y resentido.
300

¿De que manera afecta el TND en la cognición?

déficit en la memoria de trabajo, la autorregulación, la flexibilidad cognitiva o capacidad de cambio y la habilidad para resolver problemas mediante la planificación y la organización. 

300

¿Cómo distinguir entre un niño mal criado/ berrinchudo y uno con TND?

Argumenta 

400

Cómo se interviene con los padres?

Argumento sustentado

400

¿Qué enfoque de evaluación es el recomendado?

 Modelo integrado del desarrollo y en múltiples fuentes de información (padres, niño, escuela y compañeros)

400

Menciona dos factores de riesgo de las influencias familiares

Reacciones excesivas, inconsistencia o negligencia

400

¿Cómo se manifiestan las Discusiones/actitud desafiante ?

  1. Discute a menudo con la autoridad o con los adultos, en el caso de los niños y los adolescentes.
  2. A menudo desafía activamente o rechaza satisfacer la petición por parte de figuras de autoridad o normas.
  3. A menudo molesta a los demás deliberadamente.
  4. A menudo culpa a los demás por sus errores o su mal comportamiento.
400

¿Cómo definirías el TOD/TND?

Se define el trastorno oposicional desafiante (TOD) como un patrón recurrente de conducta negativista, desafiante, desobediente y hostil, dirigido a los padres y a las figuras de autoridad.

500

¿Qué complicaciones futuras puede traer el TND no tratado ?

  • Bajo desempeño escolar y laboral
  • Conducta antisocial
  • Problemas con el control de los impulsos
  • Trastorno de consumo de sustancias
  • Suicidio
500

Tests de ayuda diagnostica 

Family Environment Scale, Sistema de Evaluación Conductual (BASC), TOCA-R, Sistema de Evaluación Empírica de Achenbach

500

¿Con que frecuencia se debe de presentar la sintomatología para dar un diagnostico en niños de menos de 5 años y en niños de mas de 5 años?

En los niños de menos de cinco años el comportamiento del niño con Trastorno Negativista Desafiante (TND) debe aparecer casi todos los días durante un periodo de seis meses por lo menos

En los niños de cinco años o más, el comportamiento debe aparecer por lo menos una vez por semana durante al menos seis meses

500

Como psicólogos con ojo clínico ¿Qué debemos identificar en el contexto familiar? 

-Estilos de crianza

-Vínculos

-Estresores familiares 

500

¿Qué preguntarías para evaluar el estado escolar actual?

rendimiento académico (disciplina y entrega de tareas), problemas de aprendizaje, relación con los compañeros y profesores

M
e
n
u