APRENDIZAJE - INTELIGENCIA
PERCEPCIÓN
ATENCIÓN
MEMORIA
EMOCIONES/
INTELIGENCIA
100

MENCIONA AL MENOS 5 TIPOS DE INTELIGENCIA

LOGICA MATEMATICA, LINGUISTICA-VERBAL, MUSICAL, ESPACIAL, ECOLOGICA-NATURALISTA, CORPORAL Y QUINESTESICA, INTRAPERSONAL, INTERPERSONAL


100

MENCIONA 4 TIPOS DE RECEPTORES CORPORALES.

TERMORECEPTORES, FOTORECEPTORES, QUIMIORECEPTORES, MECANORECEPTORES, NOCICEPTORES, BARORECEPTORES, OSMORECEPTORES.

100

TIPO DE ATENCIÓN SOSTENIDA PERO ANTE PRESENCIA DE DISTRACTORES. 

ATENCIÓN SELECTIVA.

100

NOMBRE DE LA MEMORIA RELACIONADA CON LA INTERPRETACION DE LA INFORMACIÓN DE LOS ESTIMULOS DE LOS SENTIDOS.

MEMORIA SENSORIAL.

100

MENCIONA AL MENOS 5 TIPOS DE INTELIGENCIA

MUSICAL, ECOLOGICA, CINETICO CORPORAL, LOGICA MATEMATICA, INTER PERSONAL, INTRA PERSONAL, FILOSOFICA, LINGUISTICA VERBAL, ESPACIAL. 

200

MENCIONA LOS ELEMENTOS PILARES DEL APRENDIZAJE

LECTURA, CALCULO Y ESCRITURA.

200

NOMBRE DE LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS ESTÍMULOS GRACIAS A LA FUNCIÓN INTEGRADORA DE LAS ÁREAS DE ASOCIACIÓN DEL CEREBRO EN COLABORACIÓN CON DIVERSAS ESTRUCTURAS CORTICALES Y SUBCORTICALES.

GNOSIAS.

200

TIPO DE ATENCION QUE RESPONDE A MAS DE UN ESTIMULO CON LA MISMA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN.

ATENCION DIVIDIDA.

200

CUAL ES LA CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO.

ILIMITADA.

200

MENCIONA AL MENOS DOS TIPOS DE TRASTORNOS RELACIONADOS COMO PATOLOGIA DE LA EMOCION TRISTEZA.

DEPRESION

DEPRESION POSTPARTO

TRASTORNO BIPOLAR

DISTIMIA

300

MENCIONA AL MENOS 3 FUNCIONES MENTALES Y 2 PROCESOS MENTALES QUE PERMITEN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE.

PERCEPCION, ATENCION, MEMORIA, LENGUAJE, ACTIVIDAD MOTRIZ.

RAZONAMIENTO, ANALISIS, TOMA DE DECICIONES.

300

ES LA IDENTIFICACION DE UN OLOR QUE ESTA AUSENTE EN EL AMBIENTE.

FANTOSMIA.

300

MENCIONA AL MENOS 4 ESTRUCTURAS RELACIONADAS CON LA ATENCION

FORMACIÓN RETICULAR, COLÍCULOS SUPERIORES, TÁLAMO, GIRO DEL CÍNGULO, LÓBULO PARIETAL, LÓBULOS FRONTALES, CEREBELO.

300

MENCIONA AL MENOS 4 COMPONENETES DEL SISTEMA LIMBICO.

TALAMO, HIPOTALAMO, HIPOCAMPO, AMIGDALA, GIRO CINGULADO, MESENCEFALO, CUERPO CALLOSO, CEREBELO.

300

 SISTEMA ANATÓMICA CEREBRAL RELACIONADA CON LAS EMOCIONES. 

SISTEMA LIMBICO.

400

MENCIONA EL SINTOMA NEUROPSICOLOGICO CARACTERISTICO DEL CÁLCULO.

DICALCULIA

400

INCAPACIDAD PARA RECONOCER COLORES.

AGNOSIA CROMÁTICA.

400

ALTERACIÓN DE LA ATENCIÓN CARACTERISTICA POR UNA HIPERVIGILANCIA O MAYOR ATENCIÓN DEL INDIVIDUO. 

HIPERPROSEXIA.

400

ALTERACION DE LA MEMORIA RELACIONADA CON PROCESOS DE RIESGO A MUERTE, DONDE TIENE LA CAPACIDAD DE RECORDAR MUCHOS SUCESOS EN MOMENTOS RAPIDOS.

HIPERMNESIAS.

400

HORMONAS DE LAS EMOCIONES, MENCIONA LA MENOS 3

MONOAMINAS, ACETILCOLINA, CORTICOIDES, HISTAMINA.

500
COMO SE LE LLAMA AL TRASTORNO DEL APRENDIZAJE, CARACTERISTICO POR LA DIFICULTAD EN EL PROCESO DEL LENGUAJE, AFECTANDO PRINCIPALMENTE LA LECTURA.

DISLEXIA. 

500

SENSACIÓN DE MAL OLOR SIN PRESENCIA DE TALES OLORES.

CACOSMIA.

500

NOMBRE DE LA AUSENCIA TOTAL DE ATENCIÓN. 

APROSEXIA.

500

DIFERENCIA ENTRE AMNESIA Y DEMENCIA

AMNESIA: PERDIDA DE CIERTOS RECUERDA QUE EL SUJETO ES CONCIENTE QUE EXISTIAN PERO NO RECUERDA.

DEMENCIA: ALTERACION COGNITIVA, SOCIAL, EMOCIONAL Y DEGERATIVA SIN CONCIENCIA DE LA EXISTENCIA DE RECUERDOS.

500

MENCIONA LOS 3 SINTOMAS NEUROPSICOLOGICOS RELACIONADOS CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE

DISLEXIA, DISGRAFIA, DISCALCULIA.

M
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