Victor
Otros Casos
Kaspar Hauser
Info General
Amala y Kamala
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Fue visto desnudo, caminando en 4 patas y trepando en busca de comida. 

Verdadero o Falso. 

Se creía que el niño había estado encerrado en un sótano.

Falso. Se creía que había vivido entre animales.

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Genie Wiley. Verdadero o Falso.

Tras recibir ayuda psicológica y educativa solo logró ir al baño, vestirse y caminar de manera correcta.


Verdadero. A pesar de las constante terapia de lenguaje, solo logró formar pocas palabras sin unión entre ellas, pero al volver a sufrir maltrato por casas de acogida, Genie dejo de hablar.

100

Verdadero o Falso... 

Caminaba como animal

Falso. Caminaba como borracho.

100

¿Cuál es el periodo crítico?

Entre los 3 y 4 años

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Verdadero o Falso

Tras la muerte de Amala, Kamala empezó a hacer avances en el proceso de socialización

Verdadero

200

Verdadero o Falso.

Victor logró tener un buen desarrollo en el lenguaje tras la aplicación de distintas teorías pedagógicas.

Su cuidador utilizó estrategias, como la pedagogía de Montessori, pero nada pareció funcionar. 

Víctor tuvo una ligera mejora en la comunicación, pero no logró conseguir el lenguaje alguna vez en su vida

200

Veradero o Falso.

Pedro de Hamlein solo comía fruta y carne cruda.

Verdadero. Nunca comía alimentos cocinados.

200

Verdadero o Falso...

Decía pocas palabras y no entendía nada

Verdadero.

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¿Puede un niño criado bajo la privación absoluta de contacto con otras personas y en aislamiento desarrollar las pautas del lenguaje?

No.

200

¿Cómo era la interacción social con otras personas?

Nula. La única interacción se reducía a la que tenían la una con la otra.

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Oxana Malaya. Vedadero o Falso. 

A pesar de que aprendió a actuar y a hablar, aún así tiene limitaciones intelectuales.

Verdadero

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Verdadero o Falso. 

Le molestaba la oscuridad.

Falso. Le molestaba la luz del sol.

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Menciona 2 características de los niños ferales

Depravación social, linguistica y sensorial

Carencia en buena alimentación

Alteraciones en el desarrollo psicomotor.

M
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n
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