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100

Es el programa que diseñan los profesores a partir del programa sintético

Qué es el programa analítico

100

¿Actualmente los "diálogos" forman parte del programa sintético? 

Responde Sí o No

No

100

Explica el proceso de codiseño

El colectivo docente decidirá los contenidos que se deban integrar al programa analítico y los contextualizará tomando en cuenta una gran diversidad de aspectos para esto.(Apropiación de contenidos nacionales e integración de contenidos locales)

Incorpora las especificidades locales, con cientificidad.

100

En la NEM, ¿Cuántas fases conforman la educación básica?

6 fases

100

Según el documento de "El diseño creativo... "Cuáles son los 3 pasos para diseñar el programa analítico?

Análisis del contexto socioeducativo (diagnóstico)

Contextualización

Codiseño

200

El el programa que contiene los contenidos nacionales. Es diseñado por la SEP

Qué es el programa sintético

200

¿A qué número de fase corresponden los tres grados de secundaria?

A la fase 6

200

Menciona los campos formativos

Lenguajes

Saberes y pensamiento científico

Ética, naturaleza y sociedades

De lo humano y lo comunitario

200

Expresan rasgos humanos de la formación de ciudadanos de una sociedad democrática. Son temáticas de relevancia social que pueden abordarse en más de un campo formativo.

Ejes articuladores

200

Menciona algunos elementos que puedo articular para diseñar mi programa analítico

Perfil de egreso, contexto grupal, escolar, comunitario, intereses de los alumnos, aspectos que quiero potenciar, integración de los padres de familia en el proceso educativo

300

¿Cuántos campos formativos hay en el nuevo plan de estudios?

4

300

Es un conjunto de aprendizajes, actitudes y valores, entre otras cosas, que forman parte de los rasgos característicos de una persona al concluir ciertos niveles educativos.

Perfil de egreso

300

Son las asignaturas que conforman el campo formativo de "Ética, naturaleza y sociedades"

Geografía, Historia y FCyE

300

Son las asignaturas que conforman el campo formativo de "De lo humano y lo comunitario"

Tecnología, Educación Física y Tutoría

300

Son habilidades básicas del pensamiento

Observación, descripción, comparación, relación, explicación.

400

Son las asignaturas que conforman el campo formativo de Lenguajes

Artes, lengua materna (español) y segunda lengua (inglés)

400

Son las asignaturas que conforman el campo formativo de Saberes y pensamiento científico

Matemáticas, biología, física y química

400

¿Qué grados escolares conforman la fase 3?

1° y 2° de primaria

400

Explica qué es el "proceso de desarrollo de aprendizaje" dentro del programa sintético

Trayecto de larga duración, con la intención de consolidar de mejor manera los aprendizajes.

400

¿Qué tipo de evaluación promueve la NEM?

Formativa

500

Son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se pongan en juego diferentes situaciones de enseñanza que relacionen sus intereses con el contenido para que pueda otorgarle un significado personal, verdaderamente significativo.

Ejes articuladores

500

Son los 7 ejes articuladores

Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura, artes y experiencias estéticas.


500

Nos sirve para tener información necesaria para planear nuestro proceso de enseñanza aprendizaje

Evaluación diagnóstica

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Indican las secuencias indispensables que deben respetarse entre las disciplinas que constituyen la educación básica.

Su función es brindar más tiempo a los procesos cognitivos, sociales y culturales que requieren los alumnos para el óptimo desarrollo de sus capacidades.

Fases

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