Sección oral
Teatro
Poesía y Salud
Gramática
Escritura y conceptos
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¿Qué les aconseja Maylén a todos los estudiantes?
Maylén les aconseja a todos los estudiantes que tengan respeto por los demás y que se ayuden los unos a los otros siempre.

(Responde en oraciones completas)

(Usa los tiempos verbales correctos y las conjugaciones correctas)

(aconseja -- presente de indicativo)

(tengan -- presente de subjuntivo)
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¿Cuáles son las cuatro partes de la trama? Explícalas.
la exposición : el principio, donde se presentan a los personaje

el conflicto : el problema que hay en el drama

el clímax: el punto más intenso de la historia

el desenlace: la solución al conflicto que viene al final de la obra.
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¿Cuál es la diferencia entre un poema y la poesía?
un poema: a poem

la poesía: poetry, in general
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¿Cuántos tiempos verbales hay? ¿Cuántos utilizamos?
Hay 17. Utilizamos 14.
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¿Qué tienes que hacer para contestar bien las preguntas escritas?
Entender la pregunta.

Si no entiendes, pídele una explicación a Maylén o a Holly.

Contestar todas las partes de la pregunta.

Dar ejemplos.

Dar evidencia.

Analizar los ejemplos y la evidencia.
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¿Por qué le aconsejaste a tu hermano que mintiera?
Le aconsejé a mi hermano que mintiera porque si mi abuela se hubiera enterado de que fue él el que rompió el altar de la virgencita, lo habría sacrificado.

(responde en oraciones completas)

(utiliza los tiempos verbales correctos y las conjugaciones correctas)

(Le aconsejé--- pretérito de indicativo)

(mintiera--- imperfecto de subjuntivo)
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Define acotación de texto, diálogo y aparte.
acotación: las partes escritas que describen cómo aparecen los personajes y las utilerías en el escenario. Estas partes NO se dicen. En general aparace en letras inclinadas , dentro de paréntesis.

diálogo: lo que dicen los personajes.

aparte: algo que dice un personaje sin que los demás personajes lo oigan. En general, aparece dentro de paréntesis, en letras normales.
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¿Qué utiliza Allende para desahogarse? (2 respuestas)
Primero el arte, luego la escritura.
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¿Cuál es la relación entre el presente de indicativo y el presente de subjuntivo? Da un ejemplo.
Si el WEIRDO está en presente de indicativo, la frase subjuntiva está en presente de subjuntivo.

¿No quieres que vaya al cine contigo?
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¿Cómo evolucionan los sentimientos hacia José Martí de La Niña de Guatemala?
Primero se enamoró.

Luego se decepcionó porque él regresó casado.

Al final ella, según Martí, se murió de amor.

(da todos los detalles que sepas)
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Si fueras un videojuego, ¿qué videojuego serías y por qué?
Si fuera un videojuego, sería ''Llamada al deber'' porque lo juego casi todos los días.

(responde en oraciones completas)

(utiliza los tiempos verbales correctos y las conjugaciones correctas)

(fuera--- imperfecto de subjuntivo)

(sería--- condicional simple)
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¿Cuál es la diferencia entre un argumento en ficción y un argumento en la no ficción?
Traduciendo al inglés:

argumento en ficción: PLOT, lo que pasa en la historia

argumento en no ficción: ARGUMENT, el punto principal
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¿Cuáles son algunos de los temas de este poema?

CANCIÓN DE OTOÑO EN PRIMAVERA de Rubén Darío

Juventud, divino tesoro,

¡ya te vas para no volver!

Cuando quiero llorar, no lloro...

y a veces lloro sin querer...



En vano busqué a la princesa

que estaba triste de esperar.

La vida es dura. Amarga y pesa.

¡Ya no hay princesa que cantar!



Mas a pesar del tiempo terco,

mi sed de amor no tiene fin;

con el cabello gris, me acerco

a los rosales del jardín...



Juventud, divino tesoro,

¡ya te vas para no volver!

Cuando quiero llorar, no lloro...

y a veces lloro sin querer...

¡Mas es mía el Alba de oro!
La juventud- envejecer.

Aún de viejos, podemos amar otra vez.

El amor que se va porque esperas algo perfecto que no existe.
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¿Cuál es la relación entre el pretérito o imperfecto de indicativo y el imperfecto de subjuntivo? Da un ejemplo.
En las oraciones subjuntivas en pasado, el WEIRDO casi siempre está en pretérito o imperfecto de indicativo y la frase subjuntiva está en imperfecto de subjuntivo.

Mi madre no quería que yo viajara muy lejos.
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h) Un amigo andaluz te dice: ‘El español andaluz es un dialecto del español.’ Discute si tu amigo utilizó la palabra dialecto en el sentido lingüístico o en el sentido político. Apoya tu opinión con una explicación entre la diferencia de un dialecto usado en sentido lingüístico y un dialecto usado en sentido político. Dado esto, ¿Qué crees que es la actitud de tu amigo hacia el catalán: positiva, negativa o neutral? ¿Por qué lo crees?
En sentido lingüístico.

Neutral o positivo.
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Si hubieras aprendido otro idioma antes del español, ¿qué idioma habrías aprendido y por qué?
Si hubiera aprendido otro idioma antes del español, habría aprendido el ruso porque me suena muy bonito y lo hablan muchas personas.

(Responde en una oración completa)

(Utiliza los tiempos verbales correctos y las conjugaciones correctas)

(hubiera aprendido --- pluscuamperfecto de subjuntivo)

(habría aprendido --- condicional compuesto)
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En el siguiente drama, identifica ejemplos de los personajes, el diálogo y las acotaciones de texto.

LA SEÑORA: (Gritando hacia su pequeño hijo, a quien no ve y que se supone está a la orilla del mar, justamente, al borde del escenario.) ¡Alvarito! ¡Alvarito! ¡No le tire arena a la niñita! ¡Métase al agua! Está rica ... ¡Alvarito, no! ¡No le deshaga el castillo a la niñita! Juegue con ella ... Sí, mi hijito ... juegue.

LA EMPLEADA: Es tan peleador ...

LA SEÑORA: Salió al padre ... Es inútil corregirlo. Tiene una personalidad dominante que le viene de su padre, de su abuelo, de su abuela ... ¡sobre todo de su abuela!
Los personajes: La señora, la empleada y Alvarito

El diálogo: ¡Alvarito! ¡Alvarito! ¡No le tire arena a la niñita! ¡Métase al agua! ...

Las acotaciones de texto: (Gritando hacia su pequeño hijo, a quien no ve y que se supone está a la orilla del mar, justamente, al borde del escenario.)
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¿Cuáles son algunos de los temas de este poema?

El jazmín de mi ventana de Adelaida del Mármol



Lindo, esbelto, delicado,

con ramajes de esmeralda,

es bellísima guirnalda

a mi reja entrelazado;

de flores mil esmaltado

lo miro cada mañana,

suaves perfumes emana

de sus pétalos de nieve,

y dulce mi alma conmueve

el jazmín de mi ventana. ...
la inspiración y las emociones que siente la poeta al ver el jazmín. (conmueve su alma)
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¿Cuál es la relación entre el imperfecto de subjuntivo y el condicional simple? Da un ejemplo.
Ambos tiempos aparecen en las oraciones condicionales.

Si yo fuera un animal, sería un gato. ¡MIAU!
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g) Un amigo italiano te dice: ‘El español es un dialecto del italiano.’ Discute si tu amigo utilizó la palabra dialecto en el sentido lingüístico o en el sentido político. Apoya tu opinión con una explicación entre la diferencia de un dialecto usado en sentido lingüístico y un dialecto usado en sentido político. Dado esto, ¿Qué crees que es la actitud de tu amigo hacia el catalán: positiva, negativa o neutral? ¿Por qué lo crees?
En sentido político.

Actitud negativa.
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¿Tienes alguna pregunta para mí?
(Preguntas abstractas)
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En el siguiente drama, identifica un conflicto y un aparte:

FELICIA:- Hoy encontraron a mi madre. ( Pausa ) Sólo algunos restos. La destazaron y arrojaron sus brazos y piernas al final de un muelle del río.

MARCEL:- Lo saqué de ahí rodando, sin notar que marcaba un camino de sangre coagulada. Entonces lo cargué sobre mi espalda. Descendí la calle que lleva a mi casa, inadvertido. Después, por la ventana, vi pasar a un perro con algo en el hocico. (La cabeza de tu madre).

FELICIA:-Una mujer horrorizada entregó la cabeza de mi madre a las autoridades, luego de encontrarla entre las manos de su hija y el hocico de su perro. No se sabe quién la mató.

Aparte: (La cabeza de tu madre).

Conflictos: Marcel no quiere decirle a Felicia que la cabeza de su madre fue encontrada por un perro. Felicia ya lo sabe pero no se sabe quién mató a su madre.
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¿Cuáles son algunos de los temas que aparencen en este poema?

A ROOSEVELT de Rubén Darío

.... Eres los Estados Unidos,

eres el futuro invasor

de la América ingenua que tiene sangre indígena,

que aún reza a Jesucristo y aún habla en español.



Eres soberbio y fuerte ejemplar de tu raza;

eres culto, eres hábil; te opones a Tolstoy.

Y domando caballos, o asesinando tigres,

eres un Alejandro-Nabucodonosor.

Crees que la vida es incendio,

que el progreso es erupción;

en donde pones la bala

el porvenir pones.

No.

Los Estados Unidos son potentes y grandes.

Cuando ellos se estremecen hay un hondo temblor

que pasa por las vértebras enormes de los Andes.



... Mas la América nuestra, que tenía poetas

desde los viejos tiempos de Netzahualcoyotl,

que ha guardado las huellas de los pies del gran Baco,

que el alfabeto pánico en un tiempo aprendió;

que consultó los astros, que conoció la Atlántida,

cuyo nombre nos llega resonando en Platón,

que desde los remotos momentos de su vida

vive de luz, de fuego, de perfume, de amor,

la América del gran Moctezuma, del Inca,

la América fragante de Cristóbal Colón,

la América católica, la América española,

la América en que dijo el noble Guatemoc:

«Yo no estoy en un lecho de rosas»; esa América

que tiembla de huracanes y que vive de Amor,

hombres de ojos sajones y alma bárbara, vive.

Y sueña. Y ama, y vibra; y es la hija del Sol.

Tened cuidado. ¡Vive la América española!

Hay mil cachorros sueltos del León Español.

Se necesitaría, Roosevelt, ser Dios mismo,

el Riflero terrible y el fuerte Cazador,

para poder tenernos en vuestras férreas garras.

Y, pues contáis con todo, falta una cosa: ¡Dios!

Las relaciones entre los EEUU y América Latina.

El poder de los EEUU en contraste con el espíritu de América Latina.

América Latina tiene a Dios, pero Dios le falta a los EEUU.
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¿Cuál es la relación entre los tiempos verbales en español? Explica los modos, los tiempos y da un ejemplo de un tiempo que existe en dos modos.
Hay 3 modos y 4 tiempos generales.

Los 3 modos son: indicativo, subjuntivo e imperativo.

Los 4 tiempos son: Pasado, presente, futuro, condicional.

Un tiempo que existe en dos modos es el pasado y el futuro. Hay pasados de indicativo y también pasados de subjuntivo. (HOJA AZUL)
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Considera la diversidad lingüística a nivel comunitario. Explica de qué manera tu comunidad puede considerarse lingüísticamente diversa. Luego discute las ventajas y los retos que esta diversidad puede conllevar en tu comunidad.
No hay respuesta correcta PERO:

Contesta en oraciones completas

Usa evidencia y análisis
M
e
n
u