rody a vzory
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
NA LAB_
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
NA LABI (RS, Labe bez Labe, vzor MOŘE)
Doplňte koncovku do přísudku:
Potřeboval_ můj obraz na novou výstavu.
Doplňte koncovku do přísudku:
Potřebovali (oni, všichni) můj obraz na novou výstavu.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
V KOSTELE se rozezněly zvony.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
V KOSTELE - PU místa (Kde?)
Jak se ptáme na podmět? Vymyslete nějakou větu, kde slovo KAMARÁD bude podmětem.
Jak se ptáme na podmět? Vymyslete nějakou větu, kde slovo KAMARÁD bude podmětem.
Ptám se: Kdo, co?
Příklady: Kamarád za mnou přišel po škole.
Jak se ptáme na přísudek? Vymyslete větu s přísudkem VYPRÁVĚL.
Jak se ptáme na přísudek? Vymyslete větu s přísudkem VYPRÁVĚL. Ptáme se: Co dělá (podmět)?
Petr nám vyprávěl o své cestě do Singapuru.
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
DOHODA MEZI KRÁL_
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
KRÁLI (RMŽ, král bez krále, vzor MUŽ)
Doplňte koncovku do přísudku:
Mobilní telefony se stal_ nezbytnou součástí každodenního života.
Doplňte koncovku do přísudku:
Mobilní telefony (RM neživotný) se staly nezbytnou součástí každodenního života.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
Tamara se rychle sbalila na cestu kolem světa.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
RYCHLE - PU způsobu (Jak?)
Jaké slovo je významově nadřazené slovu PES?
Jaké slovo je významově podřazené slovu PES?
Jaké slovo je významově nadřazené slovu PES? ZVÍŘE
Jaké slovo je významově podřazené slovu PES?
JEZEVČÍK, HUSKY ...
Určete základní skladební dvojici u věty:
Potřebovali můj obraz na novou výstavu.
Určete základní skladební dvojici u věty:
Potřebovali můj obraz na novou výstavu.
PODMĚT: Kdo co mě potřeboval? ONI (nevyjádřený)
PŘÍSUDEK: Co dělali oni? POTŘEBOVALI.
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
JEDOVATÍ PLAZ_, PAVILÓN S PLAZ_
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
JEDOVATÍ PLAZI (RMŽ, plaz bez plaza, vzor PÁN -> páni)
PAVILÓN S PLAZY (RMŽ, plaz bez plaza, vzor PÁN -> s pány)
Doplňte koncovku do přísudku:
Návštěvníci ZOO pozoroval_ opice, které si hrál_ na stromech.
Doplňte koncovku do přísudku:
Návštěvníci (RM životný) ZOO pozorovali opice (RŽ), které si hrály na stromech.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
SLAVNÝ fotbalista Christiano Ronaldo
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
SLAVNÝ fotbalista Christiano Ronaldo
SLAVNÝ = JAKÝ? PKS
Určete slovní druhy:
Kdesi v zaostalých a nezmapovaných končinách galaxie.
Určete slovní druhy:
Kdesi (3) v (7) zaostalých (2) a (8) nezmapovaných (2) končinách (1) galaxie (1).
Jaké pravidlo platí při určování mě/mně?
Doplňte mě/mně místo hvězdiček do vět:
Vysvětli **** to.
Dnes **** viděl ve škole, tak **** pozdravil.
Jaké pravidlo platí při určování mě/mně?
3. a 6. pád = mně
2. a 4. pád = mě
Doplňte mě/mně místo hvězdiček do vět:
Vysvětli MNĚ/MI to. (3. pád)
Dnes MĚ viděl ve škole, tak MĚ pozdravil. (4. pád)
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
KDE NAJDEME VLNOLAM_? NA MOŘI...
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
KDE NAJDEME VLNOLAMY? NA MOŘI (RMN, vlnolam bez vlnolamu, vzor HRAD)
Doplňte koncovku do přísudku:
Miliony lidí demonstroval_ v ulicích.
Doplňte koncovku do přísudku:
Miliony (RM neživotný) lidí demonstrovaly v ulicích.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
Obraz MONY LISY najdeme v Paříži.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
Obraz MONY LISY - PKN
Určete základní skladební dvojici:
Děti i dospělí se radovali ze společných úspěchů.
Určete základní skladební dvojici:
Děti i dospělí se radovali ze společných úspěchů.
PODMĚT: Kdo, co? DĚTI I DOSPĚLÍ
PŘÍSUDEK: Co dělali? RADOVALI SE.
Kolik písmen a kolik hlásek má slovo:
OBĚTAVÝ?
Kolik písmen a kolik hlásek má slovo:
DĚTI?
OBĚTAVÝ
počet písmen: 7
počet hlásek: 8 [objetavý]
DĚTI
počet písmen: 4
počet hlásek: 4 [ďeťi]
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
DO SMĚS_ SÝRŮ
Doplňte y/i a určete rod a vzor podstatného jména:
DO SMĚSI SÝRŮ (RŽ, směs bez směsi, vzor KOST -> se směsí jako s kostí)
Doplňte koncovku do přísudku:
Draci letěl_ vysoko nad lesem a jejich křídla šustil_ ve větru.
Doplňte koncovku do přísudku:
Draci (RM životný) letěli vysoko nad lesem a jejich křídla (RS) šustila ve větru.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
Na cestě viděli VELKÉ stádo JELENŮ.
Určete větné členy u slov zvýrazněných VELKÝMI PÍSMENY:
Na cestě viděli VELKÉ (PKS) stádo JELENŮ (PKN).
Podmět lze vyjádřit vícero slovními druhy! Vymyslete příklad, ve kterém bude podmět vyjádřen:
1) podstatným jménem
2) zájmenem
3) přídavným jménem/číslovkou nebo slovesem (infinitivem)
Podmět lze vyjádřit vícero slovními druhy! Vymyslete příklad, ve kterém bude podmět vyjádřen:
Petr (1) ji pochválil.
Ona (3) tam přišla.
Moudřejší (2) ustoupí.
Poslední (4) doběhl do cíle.
Kouřit (5) je v restauracích zakázané.
Utvoř z přívlastku shodného přívlastek neshodný:
BRAMBOROVÁ kaše
Utvoř z přívlastku shodného přívlastek neshodný:
BRAMBOROVÁ kaše (PKS)
kaše Z BRAMBOR (PKN)