Význam a tvoření slov
Tvarosloví
Skladba
Pravopis
Komunikace a sloh
100

Co jsou to slova mnohoznačná?

slova, která mají více významů

100

Jaké mluvnické kategorie určujeme u podstatných jmen?

rod, (životnost), číslo, pád, vzor

100

Co je to souvětí?

spojení alespoň dvou vět do jednoho větného celku

100
Doplň ě/je:

- ob_dnávka jídla

- tázací v_ta

- v_zd na dálnici

- objednávka jídla

- tázací věta

- vjezd na dálnici

100

Co je to životopis a kdy se píše?

slohový útvar, který podává informace o životě člověka, přikládá se k žádosti o zaměstnání

200

Co jsou to antonyma?

slova opačného významu

200

Jakých máme 7 druhů zájmen? (vyjmenuj alespoň 4)

- osobní

- přivlastňovací

- ukazovací

- tázací

- vztažná

- neurčitá

- záporná

200

Jak se ptáme na předmět?

pádovými otázkami (kromě 1. a 5. pádu)

200

Doplň s/z/vz:

- _mazat tabuli

- _ničit majetek

- _pomínka na minulost

- smazat tabuli

- zničit majetek

- vzpomínka na minulost

200

Co je to charakteristika?

popis osoby

300

Co jsou to archaismy?

slova zastaralá

300

Co jsou to podstatná jména konkrétní a abstraktní?

podstatná jména konkrétní - názvy osob, zvířat a věcí (můžeme se jich dotknout nebo si na ně ukázat)

podstatná jména abstraktní - názvy vlastností, dějů, stavů a vztahů

300

Co je to věta dvojčlenná?

věta, která obsahuje podmět i přísudek

300

Doplň i/í/y/ý:

Kdybys nebyl slep_ jako slep_š, tak to slep_š přesně.

Kdybys nebyl slepý jako slepýš, tak to slepíš přesně.

300

Co je to personifikace?

zosobnění neživé věci

400

Jaké máme 3 slovotvorné způsoby tvoření nových slov ze slov již existujících?

- odvozování

- skládání

- zkracování

400

Vytvoř z přídavného jména příslovce:

- příjemný

- milý

- příjemně

- mile

400

Vyjmenuj, jaké máme větné členy.

podmět, přísudek, předmět, přívlastek, příslovečné určení, doplněk

400

Doplň i/í/y/ý:

- dědečkov_ známí

- náhrdelník s perlam_ a drahokam_

- dědečkovi známí

- náhrdelník s perlami a drahokamy

400

Co je to líčení?

subjektivně zabarvený popis, který vyjadřuje osobní, citový vztah autora k popisované skutečnosti

500

Co je to přechylování?

odvozování ženských názvů od mužských (Novák -> Nováková)

500

Vytvoř druhý a třetí stupeň od příslovce MÁLO.

málo - méně - nejméně

500

Jak poznám větu hlavní od věty vedlejší?

- věta hlavní může stát samostatně

- věta vedlejší začíná většinou spojovacím výrazem

- na větu vedlejší se mohu zeptat větou hlavní

500

Doplň mě/mně:

- Pořád se ___ na něco ptali.

- Bavili se o ___ .

- __ se nikdo nezastal.

- Pořád se mě na něco ptali.

- Bavili se o mně.

- Mě se nikdo nezastal.

500

Co je to přímá řeč a jak se v textu pozná?

- doslovné zachycení toho, co někdo říká nebo píše

- značí se uvozovkami

M
e
n
u