Personalidad
Un psicólogo clínico evalúa a un paciente adulto que presenta dificultades significativas para posponer la gratificación y actúa impulsivamente en respuesta a necesidades biológicas (comida, sexo, comodidad) sin considerar las consecuencias a largo plazo. Según la teoría de Sigmund Freud, ¿qué estructura primitiva está operando bajo el Principio de Placer?
A. El Superyó (Superego).
B. La Persona.
C. El Ello (Id).
D. El Preconsciente.
C. Ello (Id): estructura primitiva de la personalidad freudiana (El Ello) que opera bajo el Principio de Placer.
Un científico estudia los procesos metabólicos de una neurona para entender cómo sintetiza los neurotransmisores. ¿Qué organelo celular es fundamental para ensamblar aminoácidos y sintetizar las proteínas necesarias para el metabolismo de la neurona?
A. Núcleo celular.
B. Mitocondrias.
C. Lisosomas.
D. Ribosomas.
D. Ribosomas.
Breve explicación: Los Ribosomas son el organelo encargado de ensamblar aminoácidos para sintetizar la proteína en el metabolismo de la neurona.
Un terapeuta aplica una escala para medir el rasgo de Neuroticismo a un grupo de pacientes al inicio de la terapia y luego la vuelve a aplicar seis meses después, sin que haya ocurrido ninguna intervención significativa en el grupo. Luego, correlaciona ambas puntuaciones. ¿Qué aspecto de la calidad del instrumento está evaluando con este procedimiento?
A. Validez de Constructo.
B. Confiabilidad entre evaluadores.
C. Confiabilidad Temporal (Test-Retest).
D. Validez de Criterio.
C. Confiabilidad Temporal (Test-Retest).
C Breve explicación: La Confiabilidad Test-Retest (o Confiabilidad Temporal) evalúa la estabilidad de las puntuaciones a lo largo del tiempo, administrando la misma prueba a los mismos individuos en dos momentos diferentes y correlacionando las puntuaciones.
Un bebé de 9 meses juega con una pelota y, cuando su madre la esconde debajo de una caja, el bebé inmediatamente levanta la caja y busca la pelota. ¿Qué logro cognitivo fundamental ha adquirido el bebé, indicando su paso a un pensamiento representacional temprano?
A. Centración.
B. Reversibilidad.
C. Permanencia del Objeto.
D. Animismo.
C. Permanensia de Objeto
La permanencia del objeto es la capacidad de reconocer que los objetos siguen existiendo aunque no los veamos. Este es el logro más importante de la Etapa Sensoriomotriz.
Ante un estímulo estresante, el cerebro integra rápidamente la amenaza. ¿Qué glándula del cerebro es la primera en activarse en el eje Hipotalámico-Hipofisario-Adrenal (HHA), liberando la Hormona Liberadora de Corticotropina (CRH) para iniciar la respuesta al estrés?
A. Glándula pituitaria (Hipófisis).
B. Glándula pineal.
C. Hipotálamo.
D. Glándula adrenal.
C. Hipotálamo
es el "centro de mando" que integra señales de estrés y es la primera estructura en activarse en el eje HHA, liberando CRH.
¿Cuál es la ley que establece la Junta Examinadora de Psicólogos de Puerto Rico (JEP), define el alcance de la práctica de la psicología y regula los requisitos para la licencia profesional, asegurando la protección del público?
A. Ley 408 (Ley de Salud Mental).
B. Ley 54.
C. Ley 96.
D. Ley IDEA.
C La Ley Núm. 96 de 4 de junio de 1983 es la legislación principal que regula la práctica de la profesión de la psicología en Puerto Rico, estableciendo la JEP y los requisitos de licencia.
Durante la entrevista inicial, un cliente se presenta como una persona extremadamente formal, con un vocabulario técnico y un comportamiento rígido que parece diseñado para impresionar y adaptarse a las expectativas del mundo exterior. Es la máscara que presenta al mundo. Según la teoría de Carl Jung, ¿qué constructo representa la imagen pública que proyecta este individuo para adaptarse a los roles sociales?
A. El Arquetipo de la Sombra.
B. El Ello (Id).
C. La Persona.
D. El Inconsciente Colectivo.
C. La Persona. Requiere la aplicación directa de un término clave de Jung, La Persona, definida como la "máscara" que se muestra al mundo para adaptarse a las expectativas sociales.
Cuando un potencial de acción eléctrico llega al terminal presináptico y provoca la entrada de calcio, ¿cuál es el componente clave de esa terminal que se fusiona con la membrana para liberar mensajeros químicos que continuarán la señal a la neurona postsináptica?
A. La vaina de mielina.
B. El soma de la neurona presináptica.
C. Las dendritas de la neurona postsináptica.
D. Las vesículas sinápticas.
D. Las vesículas sinápticas.
Breve explicación: La entrada de calcio provoca que las vesículas sinápticas, llenas de neurotransmisores, se fusionen con la membrana presináptica y liberen estos mensajeros químicos al espacio sináptico.
Un psicólogo organizacional asigna un valor numérico (de 1 a 10) a la "capacidad de liderazgo" de un candidato en una entrevista estructurada. Luego, interpreta este puntaje a la luz de las demandas del puesto y emite un juicio sobre si el candidato es apto para el rol. ¿Cuál es la principal diferencia entre las dos acciones (asignar el número e interpretar el resultado) según los fundamentos de la psicometría?
A. La asignación del número es la Evaluación; el juicio es la Medición.
B. El juicio es la confiabilidad; el número es la validez.
C. La asignación del número es la Medición (cuantitativa); el juicio es la Evaluación (cualitativa).
D. Ambos procesos, número y juicio, constituyen exclusivamente la Medición.
C. La asignación del número es la Medición (cuantitativa); el juicio es la Evaluación (cualitativa).
Breve explicación: La medición es el proceso de atribuir números a objetos o fenómenos (cuantitativo), mientras que la evaluación es un proceso más amplio que implica emitir un juicio (cualitativo) sobre una conducta después de haberla medido e interpretado.
Un adolescente aprende la fórmula para el volumen de un cilindro. Posteriormente, se enfrenta a un problema que le pide calcular el volumen de una lata de gaseosa. Utiliza su fórmula recién aprendida sin modificarla. ¿Qué proceso cognitivo, según Piaget, está utilizando este adolescente para resolver el problema?
A. Acomodación.
B. Equilibrio.
C. Centración.
D. Asimilación.
D. asimilación es el proceso de integrar nueva información o experiencias en los esquemas mentales ya existentes. El adolescente está utilizando un esquema existente (la fórmula) para entender una nueva situación (la lata).
¿Cuál es la función biológica principal del Cortisol, liberado por la corteza suprarrenal, que prepara al cuerpo para la respuesta de "lucha o huida" durante una situación de estrés agudo?
A. Disminución de los niveles de glucosa en sangre.
B. Aumento de la actividad del sistema inmunitario.
C. Regulación del ciclo circadiano.
D. Movilización de energía (como glucosa) y supresión temporal del sistema inmunitario.
D. Movilización de energía (como glucosa) y supresión temporal del sistema inmunitario.
El Cortisol aumenta los niveles de glucosa en sangre para proporcionar energía rápida y suprime temporalmente el sistema inmunitario, lo que son efectos clave de la respuesta adaptativa al estrés.
Un psicólogo coloca un anuncio en las redes sociales afirmando ser "el mejor psicólogo para tratar la ansiedad en toda la región", sin presentar ninguna evidencia empírica que respalde esta afirmación. ¿A qué principio ético está faltando directamente esta acción?
A. Principio de no maleficencia.
B. Principio de la competencia.
C. Principio de la valoración positiva incondicional.
D. Principio de anuncios y declaraciones públicas.
D. Principio de anuncios y declaraciones públicas.
Anunciarse con afirmaciones subjetivas, engañosas o exageradas que no pueden ser verificadas (como ser "el mejor") viola el principio de Anuncios y Declaraciones Públicas.
Un hombre que creció con una severa tartamudez (una inferioridad orgánica percibida) dedicó años a la terapia del lenguaje, el teatro y la oratoria, logrando finalmente convertirse en un exitoso conferencista motivacional. ¿Qué concepto de Alfred Adler explica esta poderosa motivación para superar su debilidad original?
A. El Complejo de Inferioridad (patología).
B. El Interés Social.
C. La Inferioridad del Órgano, como fuente de impulso para la compensación.
D. El Sentimiento de Inferioridad (patología).
C. La Inferioridad del Órgano, como fuente de impulso para la compensación.
Concepto adleriano de la Inferioridad del Órgano, que, lejos de ser una patología, se convierte en una poderosa fuente de motivación para la compensación y el desarrollo.
Un neuropsicólogo evalúa a un paciente con ceguera cortical. Los ojos del paciente funcionan correctamente, pero ha sufrido daño en la región cortical responsable de la recepción e interpretación inicial de los estímulos visuales. ¿Qué área cerebral, también conocida como Área 17 de Brodmann, fue dañada?
A. Área de Wernicke.
B. Corteza auditiva primaria (Área 41).
C. Corteza visual principal.
D. Área de Broca.
C. Corteza visual principal.
Breve explicación: El Área 17 de Brodmann es la corteza visual principal, ubicada en el lóbulo occipital, encargada de recibir y procesar inicialmente la información visual.
Un investigador ha creado un cuestionario de 40 ítems para medir el constructo "Resiliencia Laboral" y lo administra a 500 empleados. Para determinar si todos los ítems de su instrumento miden de manera coherente este único constructo (es decir, si son homogéneos), ¿qué medida de confiabilidad debería calcular?
A. Confiabilidad entre jueces.
B. Validez de Constructo Divergente.
C. Confiabilidad Test-Retest.
D. Alpha de Cronbach (Consistencia Interna).
D El Alpha de Cronbach
es la medida más utilizada para evaluar la consistencia interna, que determina la homogeneidad de los ítems de una prueba, es decir, si todos miden el mismo constructo subyacente.
Los padres de un niño de 3 años reportan que este se muestra generalmente de humor negativo, tiene patrones de sueño y alimentación irregulares y reacciona intensamente ante cualquier cambio de rutina, como ir a un nuevo parque o probar una comida diferente. ¿Qué tipo de temperamento, según Thomas y Chess, describe este patrón?
A. Niño Fácil.
B. Niño Lento para Calentar.
C. Niño Adaptable.
D. Niño Difícil.
D.Niño Difícil
se caracteriza por patrones de sueño y alimentación irregulares, reacciones intensas y negativas a los cambios, y un humor predominantemente negativo.
Un hombre vive en inseguridad constante debido a un entorno violento y carece de una fuente estable de alimento. Según la Jerarquía de Necesidades de Maslow, ¿qué característica principal poseen estas necesidades de Deficiencia (D-Needs) (como seguridad y fisiológicas) en relación con la motivación?
A. Su satisfacción aumenta la motivación.
B. Deben ser satisfechas por factores internos.
C. Actúan como motivadores solo cuando no están satisfechas, y su fuerza disminuye al cubrirlas.
D. Son necesidades de crecimiento, relacionadas con el potencial máximo.
C. Actúan como motivadores solo cuando no están satisfechas, y su fuerza disminuye al cubrirlas.
Las D-Needs (Deficiency Needs o Necesidades de Deficiencia) surgen de una carencia y actúan como motivadores cuando no están satisfechas; una vez que se cubren, su fuerza motivacional disminuye.
Un psicólogo quiere iniciar un proyecto de investigación que involucra el uso de técnicas de neuroimagen con participantes humanos. ¿Cuál es la primera entidad a la que debe someter el protocolo de investigación para asegurar la protección de los derechos y el bienestar de los participantes?
A. La Junta Examinadora de Psicólogos (JEP) de su jurisdicción.
B. El Institutional Review Board (IRB) o Comité de Ética en Investigación.
C. El Colegio de Profesionales de la Salud Mental.
D. El Departamento de Salud.
B. El Institutional Review Board (IRB) o Comité de Ética en Investigación.
Antes de iniciar cualquier investigación con seres humanos, el protocolo debe ser sometido al Institutional Review Board (IRB), que es el comité ético encargado de revisar y aprobar los estudios para proteger los derechos, la seguridad y el bienestar de los participantes.
Una persona que acaba de perder su empleo y su vivienda está motivada casi exclusivamente por encontrar refugio y alimento, ignorando su antiguo interés en el desarrollo de su potencial creativo. ¿Qué característica fundamental tienen estas Necesidades de Deficiencia (D-Needs) en relación con la motivación, según Maslow?
A. Su satisfacción aumenta la motivación.
B. Son necesidades de crecimiento (B-Needs).
C. Deben ser satisfechas por factores internos.
D. Actúan como motivadores solo cuando no están satisfechas, y su fuerza disminuye al cubrirlas.
D. Actúan como motivadores solo cuando no están satisfechas, y su fuerza disminuye al cubrirlas.
distinguir la dinámica motivacional de las D-Needs (Necesidades de Deficiencia como la seguridad y fisiológicas), cuya fuerza disminuye al ser satisfechas, a diferencia de las B-Needs (Necesidades del Ser), que aumentan la motivación al ser satisfechas.
Un anatomista neural está identificando neuronas en el ganglio de la raíz dorsal y observa células cuyo cuerpo celular es redondo u ovalado, con una única prolongación que se divide en dos ramas (periférica y central), lo que le confiere una función estrictamente sensorial. ¿Qué tipo de neurona describe esta morfología?
A. Neurona multipolar (ej. Célula de Purkinje).
B. Neurona bipolar (ej. Célula de la retina).
C. Neurona pseudounipolar.
D. Neurona piramidal.
C. Neurona pseudounipolar.
Breve explicación: La neurona pseudounipolar es fundamentalmente sensorial, se encuentra en los ganglios de la raíz dorsal y se caracteriza por su cuerpo celular redondo u ovalado del que emerge una única prolongación que se divide.
Para validar un nuevo instrumento que mide la "Baja Autoestima", un psicometrista correlaciona las puntuaciones de este con las de una escala ya establecida y validada que mide el constructo teóricamente relacionado de "Síntomas Depresivos". Se espera encontrar una correlación alta. ¿Qué tipo de evidencia de validez de constructo se está buscando con este procedimiento?
A. Validez de Criterio Concurrente.
B. Validez de Contenido.
C. Validez de Constructo Divergente.
D. Validez de Constructo Convergente.
D. Validez de Constructo Convergente.
Breve explicación: La Validez Convergente se establece cuando las puntuaciones de una prueba se correlacionan altamente con las puntuaciones de otras pruebas que miden constructos similares o teóricamente relacionados.
Un trabajador social coordina reuniones entre los padres de un adolescente, su entrenador deportivo y el consejero escolar para asegurar que todos los adultos clave en la vida del adolescente manejen de forma consistente los desafíos de disciplina y las expectativas académicas y atléticas. ¿Qué sistema ecológico de Bronfenbrenner se está optimizando con estas interacciones?
A. Microsistema.
B. Macrosistema.
C. Exosistema.
D. Mesosistema.
D. Mesosistema se ilustra con la conexión y las interacciones entre dos o más microsistemas (la casa, la escuela, el equipo deportivo).
Para prevenir la sobreproducción de la hormona del estrés y mantener la homeostasis del cuerpo después de que la amenaza ha pasado, el cortisol, una vez liberado, envía señales de vuelta al hipotálamo y a la hipófisis para inhibir la liberación de CRH y ACTH. ¿Qué tipo de mecanismo de control es crucial para frenar la actividad del eje HHA?
A. Retroalimentación positiva.
B. Retroalimentación directa.
C. Retroalimentación neutral.
D. Retroalimentación negativa.
D. Retroalimentación negativa.
El eje HHA está finamente regulado por un mecanismo de retroalimentación negativa, donde los altos niveles de cortisol envían señales para inhibir la liberación de las hormonas que lo iniciaron (CRH y ACTH), actuando como un "freno" biológico.
Un adolescente de 16 años acude a un psicólogo en Puerto Rico buscando ayuda por problemas de salud mental. El adolescente teme que sus padres se enteren de su situación. Según la Ley 408, ¿cuántas sesiones de terapia puede recibir este menor (mayor de 14 años) sin la autorización expresa de sus padres?
A. Ninguna sesión, requiere consentimiento parental desde el inicio.
B. Un límite de hasta dos (2) sesiones.
C. Un límite de hasta seis (6) sesiones.
D. Un límite de hasta siete (7) sesiones.
C. Un límite de hasta seis (6) sesiones.
Según la Ley 408 de Salud Mental de Puerto Rico, si el menor es mayor de 14 años de edad, puede consentir a recibir servicios de salud mental por un límite de hasta seis (6) sesiones sin la autorización de sus padres.
Una estudiante tiene un historial de calificaciones promedio. Sin embargo, cuando se trata de hablar en público, ella tiene una convicción inquebrantable de que puede hacerlo con éxito y, por lo tanto, se ofrece voluntariamente para presentaciones complejas. ¿Qué concepto de Bandura explica su elección de actividad a pesar de no tener una habilidad innata superior en el ámbito académico general?
A. Locus de Control Interno (Rotter).
B. Valoración Positiva Incondicional (Rogers).
C. Autoeficacia.
D. Neuroticismo (Eysenck).
C. Autoeficiencia:
(creencia específica en la capacidad para una tarea) de otros constructos de control (como el Locus de Control Interno), de la teoría de Bandura.
Un paciente, después de un evento cerebrovascular, presenta un habla laboriosa, lenta, con gran dificultad para articular oraciones gramaticalmente complejas (habla telegráfica). Sin embargo, su capacidad para comprender el lenguaje se mantiene funcional. ¿Qué área cerebral ha sido afectada, resultando en este patrón de lenguaje?
A. Área de Wernicke.
B. Corteza somatosensorial.
C. Área de Broca.
D. Corteza visual.
C. Área de Broca.
Breve explicación: Una lesión en el Área de Broca, ubicada en el lóbulo frontal, causa afasia expresiva (o de Broca), caracterizada por un habla lenta y dificultad de articulación, con la comprensión preservada.
Un equipo de psicólogos escolares ha desarrollado una nueva escala de "Motivación Académica Intrínseca". Para validar la utilidad de esta escala, la administran a estudiantes de secundaria y luego correlacionan las puntuaciones con el promedio de calificaciones (GPA) que estos mismos estudiantes obtienen un año después en la universidad. ¿Qué tipo de evidencia de validez están buscando establecer?
A. Validez de Constructo Convergente.
B. Validez de Contenido.
C. Validez de Criterio Predictiva.
D. Confiabilidad Test-Retest.
C. Validez de Criterio Predictiva.
Breve explicación: La Validez de Criterio Predictiva mide la capacidad de una prueba para predecir un criterio o rendimiento futuro. En este caso, el criterio (GPA universitario) se mide después de la aplicación del test.
Una ingeniera está considerando inflar los resultados de un proyecto para asegurar un contrato lucrativo para su empresa. Decide no hacerlo porque razona que, si todos hicieran trampa, el sistema de confianza en la industria colapsaría y el orden social se vería amenazado. ¿En qué nivel de razonamiento moral, según Kohlberg, se encuentra esta ingeniera?
A. Nivel Preconvencional (Evitar el Castigo).
B. Nivel Convencional (Mantener el Orden Social).
C. Nivel Posconvencional (Principios Éticos Universales).
D. Moralidad Heterónoma.
B.Nivel Convencional (Etapa 4)
las decisiones morales se basan en el cumplimiento de las normas y leyes sociales, y en la necesidad de mantener el orden establecido, justificando la acción en el deber de asegurar que la organización funcione bien.
Un equipo de psicólogos diseña una intervención para aumentar la persistencia en el estudio de adolescentes con bajo rendimiento. El objetivo es cambiar la percepción de que las calificaciones son cuestión de suerte o de profesores fáciles/difíciles. ¿En qué aspecto de la personalidad, según Rotter, deberían centrarse para lograr una mayor persistencia y esfuerzo?
A. Reducir la Ansiedad Básica.
B. Fomentar un Locus de Control Interno.
C. Desarrollar la Persona de Jung.
D. Incrementar la activación cortical basal.
B Locus de Control Interno
creen que sus resultados (éxitos y fracasos) son resultado de sus propias acciones y esfuerzos, lo que las hace más proactivas, responsables y persistentes ante los desafíos.
Si surge un conflicto entre el Código de Ética profesional y una ley estatal (como la Ley 408 de Salud Mental), ¿cuál tiene precedencia según las normativas de la JEP en Puerto Rico?
A. La Ley 408 por proteger directamente los derechos del paciente.
B. Las guías éticas, por ser generalmente más estrictas.
C. Las leyes del estado (la normativa legal).
D. El juicio personal del psicólogo.
C. Las leyes del estado (la normativa legal).
La prioridad legal establece claramente que las leyes del estado prevalecen sobre las guías éticas ante cualquier conflicto, y la normativa legal tiene precedencia.
Un terapeuta está trabajando con una paciente que desarrolló una necesidad compulsiva de agradar a todos y buscar constantemente la aprobación externa ("moverse hacia la gente"). Karen Horney postularía que esta estrategia neurótica es un intento por manejar ¿qué experiencia infantil fundamental?
A. El Complejo de Edipo, por celos parentales (Freud).
B. El Sentimiento de Inferioridad (Adler).
C. La Represión de impulsos agresivos (Freud).
D. La Ansiedad Básica, surgida del aislamiento e indefensión en un mundo hostil.
D. La Ansiedad Básica, surgida del aislamiento e indefensión en un mundo hostil.
Esta pregunta requiere vincular una estrategia neurótica específica ("moverse hacia la gente") con su origen causal, la Ansiedad Básica, que es el sentimiento fundamental de aislamiento e indefensión provocado por relaciones inseguras con los cuidadores, un concepto clave en Horney.
Un paciente con daño en el lóbulo frontal presenta una alteración en la moderación del comportamiento social y una marcada dificultad para diseñar estrategias a largo plazo, aunque su capacidad para realizar movimientos simples está intacta. ¿Qué función de alto nivel, crucial para la personalidad y la conducta social adaptativa, está comprometida por la afectación de esta área?
A. El registro de la memoria declarativa (Hipocampo).
B. La integración emocional del miedo (Amígdala).
C. La planificación de acciones complejas y moderación del comportamiento social.
D. La coordinación motora fina (Cerebelo).
C. La planificación de acciones complejas y moderación del comportamiento social.
Breve explicación: La corteza prefrontal es crucial para la planificación de acciones complejas, la toma de decisiones, la expresión de la personalidad, y la moderación del comportamiento social, funcionando como el "director de orquesta" que integra información para las funciones ejecutivas
Un psicólogo organiza una simulación de entrevista de trabajo para evaluar las habilidades de liderazgo de un grupo de candidatos utilizando una rúbrica compleja. Para asegurarse de que la evaluación es objetiva, dos observadores entrenados califican independientemente el desempeño de cada candidato. Luego, se calcula el grado de acuerdo entre sus calificaciones. ¿Qué tipo de confiabilidad se está estableciendo?
A. Confiabilidad Test-Retest.
B. Confiabilidad entre Formas Paralelas.
C. Confiabilidad entre Jueces (Inter-evaluadores).
D. Confiabilidad de Consistencia Interna (Alpha de Cronbach).
C. Confiabilidad entre Jueces (Inter-evaluadores).
Breve explicación: La Confiabilidad entre Jueces evalúa el grado de acuerdo entre diferentes evaluadores o jueces al calificar la misma prueba o conducta. Es una medida compleja porque se utiliza para asegurar la objetividad en evaluaciones donde la subjetividad del calificador (como una entrevista o una rúbrica) podría influir.
Una madre adoptó a su hijo de 10 años, quien creció en condiciones de aislamiento sin exposición al lenguaje durante sus primeros años. A pesar de la terapia intensiva, el niño presenta una incapacidad severa y casi irreversible para desarrollar un lenguaje funcional. ¿Qué concepto del desarrollo explica esta limitación de manera más estricta?
A. Maduración tardía.
B. Plasticidad cerebral.
C. Periodo sensible.
D. Periodo crítico.
D.periodo crítico
es una "ventana temporal" específica donde se pueden adquirir ciertas características o conductas, y es el "único momento en que determinado factor ambiental puede producir su efecto," siendo su ausencia o presencia de impacto directo e irreversible. En contraste con el periodo sensible, que es un momento óptimo, el periodo crítico es una ventana de "todo o nada".
Un excursionista cruza un puente inestable y sufre una intensa activación fisiológica (taquicardia, sudoración). Justo después de cruzar, se encuentra con una persona muy atractiva y etiqueta su activación fisiológica como una fuerte "atracción romántica". ¿Qué principio fundamental de la Teoría Bifactorial de Schachter y Singer ilustra este ejemplo?
A. La emoción surge únicamente de la activación fisiológica.
B. La interpretación cognitiva siempre precede a la activación fisiológica.
C. El mismo estado de activación fisiológica puede ser interpretado como emociones diferentes dependiendo del contexto.
D. La emoción es innata y universal, independiente de la cognición.
C. El mismo estado de activación fisiológica puede ser interpretado como emociones diferentes dependiendo del contexto.
La teoría bifactorial postula que la experiencia emocional es el resultado de la activación fisiológica más la interpretación cognitiva de esa activación. Un principio central es que una activación inespecífica puede ser etiquetada de diversas maneras (miedo, atracción, alegría), dependiendo de las señales contextuales.
Un profesor de un programa doctoral en psicología es también el supervisor clínico de una de sus estudiantes en un centro de práctica externa. La estudiante experimenta una crisis emocional severa y le pide al profesor que sea su terapeuta personal. ¿Cuál es la acción éticamente requerida para el profesor?
A. Aceptar, ya que ya tienen una relación de confianza como supervisor.
B. Aceptar, pero solo si la estudiante firma un consentimiento informado.
C. Negarse y mantener la relación de docencia/supervisión, y referir a la estudiante a otro profesional para terapia individual.
D. Suspender la supervisión, pero asumir la terapia.
C. Negarse y mantener la relación de docencia/supervisión, y referir a la estudiante a otro profesional para terapia individual.
Es crucialmente ético no establecer relaciones terapéuticas con los estudiantes a los que se supervisa o enseña para evitar conflictos de interés, proteger la integridad de ambos roles y mantener el Principio de Competencia Profesional.
Un psicólogo de la personalidad está diseñando un ambiente laboral que se adapte al temperamento de los empleados. Según Hans Eysenck, ¿qué tipo de individuo requeriría un entorno laboral dinámico, con mucha interacción social y estímulos novedosos, debido a un bajo nivel basal de activación neurológica?
A. Personas con alto Neuroticismo.
B. Personas con bajo Neuroticismo.
C. Personas con alta Introversión.
D. Personas con alta Extraversión.
D. Personas con alta Extraversión.
Extraversión,base biológica: la necesidad de buscar estimulación externa para compensar un nivel crónicamente bajo de activación cortical o excitación basal.
Un paciente sufre un infarto cerebral isquémico y presenta una debilidad significativa (paresia) que afecta predominantemente su pierna y pie contralaterales, mientras que el movimiento de su cara y mano se mantiene casi intacto. Considerando la representación somatotópica de la corteza motora (homúnculo), ¿qué arteria cerebral es la más probable responsable de este déficit motor focalizado?
A. Arteria Cerebral Media (ACM).
B. Arteria Basilar.
C. Arteria Cerebral Anterior (ACA).
D. Arteria Comunicante Posterior.
C. Arteria Cerebral Anterior (ACA).
El control motor de las piernas se localiza en las porciones más superiores y mediales de la corteza motora primaria. La Arteria Cerebral Anterior (ACA) es la principal responsable de irrigar estas áreas superiores y mediales. Un infarto en la ACA causaría debilidad predominante en la pierna contralateral, respetando las áreas irrigadas por la Arteria Cerebral Media (cara y brazos).
Un informe psicométrico de un niño indica que su Coeficiente Intelectual (CI) global se encuentra en el rango promedio. Sin embargo, en el análisis de su perfil cognitivo (WAIS/WISC), la subescala de Velocidad de Procesamiento se encuentra en el rango promedio bajo, mientras que la Comprensión Verbal es superior. ¿Qué es crucial que el psicólogo reporte en este caso, más allá de la puntuación global?
A. Que el resultado global promedio anula la necesidad de intervención.
B. Que la puntuación global promedio es el único indicador relevante.
C. Que el paciente tiene debilidades y fortalezas relativas en diferentes áreas cognitivas.
D. Que la prueba carece de confiabilidad dado el rango promedio bajo en una subescala.
C. Que el paciente tiene debilidades y fortalezas relativas en diferentes áreas cognitivas.
Breve explicación: Esta es la pregunta más compleja ya que requiere la integración y aplicación clínica de los resultados psicométricos. Es crucial delimitar que existen fortalezas y debilidades relativas al perfil del individuo. A pesar de que la puntuación global sea promedio, el psicólogo debe identificar y discutir la dispersión de las subescalas (como la debilidad en velocidad de procesamiento y la fortaleza verbal) para una intervención individualizada y efectiva, ya que el resultado global por sí solo no es suficiente.
Un niño de 10 años muestra síntomas de estrés y bajo rendimiento escolar. La causa se atribuye a que su madre, una empleada de gobierno, está bajo una intensa presión en el trabajo debido a nuevos recortes presupuestarios que amenazan su estabilidad laboral, aunque la madre nunca habla del trabajo con el niño. ¿Qué sistema de la teoría de Bronfenbrenner describe esta influencia indirecta sobre el niño?
A. Macrosistema.
B. Cronosistema.
C. Microsistema.
D. Exosistema.
D. Exosistema
Esta es la pregunta más compleja de Bronfenbrenner porque requiere entender la influencia mediada. El Exosistema incluye contextos o entornos (como el trabajo de los padres) que no contienen al individuo (el niño no interactúa directamente con el trabajo de la madre), pero que influyen indirectamente en su desarrollo al afectar a las personas o instituciones con las que sí tiene contacto directo.
Un hombre recibe el diagnóstico de una enfermedad incurable (Evaluación Primaria como Daño/Pérdida). En la Evaluación Secundaria, concluye que no tiene control sobre el resultado final de la enfermedad. Según el modelo de Lazarus y Folkman, ¿qué tipo de estrategia de afrontamiento es más probable que adopte en respuesta a esta percepción de bajo control?
A. Afrontamiento centrado en el problema (búsqueda de cura).
B. Afrontamiento centrado en la emoción (manejar los sentimientos de desesperanza).
C. Fomentar su autoeficacia.
D. Desarrollar un Locus de Control Interno.
B. Afrontamiento centrado en la emoción (manejar los sentimientos de desesperanza).
Esta pregunta requiere la aplicación del modelo de Lazarus y Folkman. En la Evaluación Secundaria, el individuo evalúa su capacidad de control. Si una persona percibe un bajo control sobre el estresor (situación inmutable o incurable), tenderá a utilizar estrategias de afrontamiento centradas en la emoción, cuyo objetivo es manejar los sentimientos internos de angustia o desesperanza, en lugar de intentar cambiar la situación misma.
Durante una terapia de pareja, uno de los miembros le pide una sesión individual para confesar una infidelidad (o el inicio de un divorcio), indicando que no desea que su pareja se entere. Usted tiene una política clara de "no secretos" para mantener la integridad de la terapia de pareja. ¿Cuál es la acción ética más segura y recomendada?
A. Aceptar la sesión individual bajo la promesa de absoluta confidencialidad para generar confianza.
B. Continuar la terapia de pareja sin mencionar el tema, esperando que el cliente lo revele.
C. Informar al cliente sobre la política de "no secretos" y, si el cliente se niega a revelarlo, remitirlo a otro terapeuta para terapia individual.
D. Terminar la terapia inmediatamente sin explicación.
C. Informar al cliente sobre la política de "no secretos" y, si el cliente se niega a revelarlo, remitirlo a otro terapeuta para terapia individual.
Esta es la más compleja porque compromete la neutralidad. La acción más ética es negarse a guardar el secreto, recordarle al cliente la política de "no secretos" (donde el cliente es la relación) y, si el cliente insiste en no revelar información que socava la terapia, debe referirlo a otro profesional para evitar conflictos de interés y proteger la integridad del proceso de pareja.