Behaviorismen (Skinner)
En händelse som aktiverar ett beteende.
Vad är stimulus?
Inlärning som sker undermedvetet genom observation och imitation av andra.
Vad är modellinlärning?
De fysiska redskap (datorer, vågar etc.) och symbolsystem (tal, språk, grafer etc.) som gör det möjligt för människor i ett samhälle att kommunicera, tänka, lösa problem och skapa kunskap.
Vad är kulturella redskap?
Att kunna föreställa sig en sekvens händelser i omvänd ordning.
Vad är reversibelt tänkande?
Namnet på den del av minnessystemet som håller kvar information i ungefär 15-20 sekunder.
Vad är korttidsminnet?
En metod att stärka ett beteende genom att avlägsna en aversiv stimulus då beteendet inträder. T.ex att man slipper läxan.
Vad är negativ förstärkning?
Föreställning om den personliga kompetensen på ett givet området eller i en viss situation.
Vad är självtillit?
Namn på ett typ av stöd för lärande och problemlösning. Detta stöd kan vara ledtrådar, påminnelser, uppmuntran, att dela upp problemet i steg, att ge exempel, eller något annat som gör det möjligt för eleven att bli mer självständig i sitt lärande.
Vad är kommunikativa stöttor?
Principen att vissa egenskaper hos ett föremål blir desamma trots förändringar i utseende.
Vad är konservation?
Namnet på den information man fokuserar på i ett givet ögonblick.
Vad är arbetsminnet?
En typ av inlärning där ett viljestyrt beteende förstärks eller försvagas av konsekvenser eller antecedenter.
Vad är operant betingning?
Fysiska och psykologiska reaktioner som gör att en person känner sig altert, upprymd eller spänd.
Vad är arousal?
Ett koncept som beskriver skillnaden mellan vad en individ kan göra/lära sig utan hjälp kontra vad den kan göra med hjälp.
Vad är proximala utvecklingszonen?
En strävan efter mental balans mellan kognitiva scheman och information från omgivningen.
Vad är jämviktssträvan?
Minnets repetitionssystem för verbal och auditiv information under mycket kort tid. Här håller man kvar lika stor mängd information som man kan repetera (säga högt) på 1,5 till 2 sekunder.
Vad är den fonologiska loopen?
Namnet på en process där man förstärker ett beteende genom att använda en förstärkarke efter vissa, till skillnad från alla, önskvärda responser. Bidrar till att elever underhåller färdigheter utan att vänta sig en konstant förstärkning.
Vad är ett intermittent förstärkningsschema?
En metod där man använder behavioristiska inlärningsprinciper i syfte att förändra det egna beteendet.
Vad är självstyrning?
Barns tal till sig själva som styr deras tänkande och handlingar. Slutligen internaliseras dessa yttranden som tyst inre tal. Relevant i all konstruktivism men förklaras olika av Vygotskij och Piaget.
Vad är egocentriskt tal?
Förändring av befintliga scheman eller skapande av nya svar på ny information, som leder till kognitiva konflikter och känslor av obehag.
Vad är ackommodation?
Namnet på den mängd (mentala) resurser som krävs för att utföra en uppgift.
Vad är kognitiv belastning?
En princip enligt vilken en önskvärd aktivitet kan vara en effektiv förstärkare för en mindre önskvärd aktivitet. Farmors lag. ”Gör först som jag säger, sedan kan du göra vad du vill.” ”Om ni gör klart matteuppgifterna nu, så kan vi välja film till mentorsdagen i slutet av lektionen.”
Vad är Premacks princip?
En förklaring av beteende som betonar de ömsesidiga effekter individ och miljö har på varandra.
Vad är triarkisk ömsesidig kausalitet?
Att internalisera kunskaper och färdigheter som utvecklats i interaktion med andra eller med hjälp av kulturella redskap.
Vad är appropriering?
Åldern 7-11 år, då barn kan tänka logiskt med referens till konkreta sammanhang. Definieras av minskad egocentrism, klassifikation, att barnet förstår konservering och reversibelt tänkande.
Vad är det konkret-operationella stadiet?
En metod där man grupperar individuella stycken av information i större, meningsfulla enheter. ICASCBBUPCSNETC blir t.ex. mycket lättare att memorera när man bryter ned det till ICA SCB BUP CSN ETC.
Vad är chunking?