Metáforas y analogías
En «La biblioteca era un océano de historias», la metáfora destaca que la biblioteca tenía…
A) estantes pintados de azul.
B) libros dañados por el agua.
C) una gran cantidad y variedad de relatos.
D) relatos sobre viajes marítimos únicamente.
C) La amplitud del océano representa la abundancia y diversidad de historias.
Todos los finalistas entregaron un proyecto. Algunos integrantes del taller de teatro son finalistas. ¿Qué se deduce necesariamente?
A) Ningún integrante del taller entregó un proyecto.
B) Todos los integrantes del taller son finalistas.
C) Algunos integrantes del taller de teatro entregaron un proyecto.
D) Todos los que entregaron un proyecto pertenecen al taller.
C) Quienes pertenecen al taller y son finalistas están incluidos entre quienes entregaron un proyecto.
Completa: «No pedí jugo, ___ agua».
A) sino
B) si no
C) sinó
D) sí no
A.
Sino contrapone a un elemento negado otro que lo sustituye.
Completa: «Los mapas y el libro ___ sobre la mesa».
A) estamos
B) estoy
C) está
D) están
D. El sujeto compuesto los mapas y el libro requiere verbo en plural.
Texto A
El huerto de la secundaria Las Jacarandas es un ejemplo de cuidado compartido de un espacio escolar. Para aprovechar el agua, los alumnos eligieron plantas que requieren poco riego y establecieron turnos temprano por la mañana. Las etiquetas de cada parcela indican el nombre de sus plantas. El mantenimiento no depende de una sola persona: durante las clases participan los alumnos y, en las vacaciones, varios vecinos. Esta organización permite que el huerto reciba cuidados durante todo el año. Una guía elaborada por los estudiantes explica a otros grupos cómo organizar un proyecto semejante. Así, la selección de especies y la colaboración contribuyen a conservar el huerto.
Según el texto A, ¿cuándo regaban los alumnos el huerto?
A) Únicamente durante las vacaciones.
B) Al terminar la jornada escolar.
C) Temprano por la mañana.
D) Después de colocar cada etiqueta.
C. El texto señala de manera explícita que organizaron turnos de riego temprano por la mañana.
¿Cuál oración utiliza correctamente las comas para delimitar una aclaración?
A) Elena, mi vecina ganó el concurso.
B) Elena mi vecina ganó, el concurso.
C) Elena, mi vecina, ganó el concurso.
D) Elena mi vecina, ganó el concurso.
C. El inciso explicativo mi vecina debe quedar delimitado por dos comas.
Elige el nexo que expresa la causa: «El partido se suspendió ___ la cancha estaba inundada».
A) mientras
B) aunque
C) porque
D) para que
C. La inundación es la causa de la suspensión; porque introduce esa relación.
Prólogo es a epílogo como introducción es a
A) argumento.
B) explicación.
C) conclusión.
D) descripción.
C) conclusión.
Ana, Bruno, Carla y Diego ocupan cuatro lugares distintos en una fila. Carla está al final, Diego ocupa el segundo lugar y Ana está antes que Bruno. ¿Quién ocupa el tercer lugar?
A) Bruno.
B) Carla.
C) Ana.
D) Diego.
A. Carla ocupa el 4 y Diego el 2; Ana y Bruno deben ocupar el 1 y el 3, en ese orden.
¿Cuál oración presenta correctamente las tildes diacríticas?
A) Él dijo que el cuaderno era para mí.
B) El dijo que él cuaderno era para mi.
C) El dijo que el cuaderno era para mí.
D) Él dijo que él cuaderno era para mi.
A. Él y mí son pronombres tónicos; el que acompaña a cuaderno es un artículo sin tilde.
¿Qué aporta el prefijo des- a la palabra «desconectar»?
A) La inversión de la acción de conectar.
B) El tamaño pequeño de la conexión.
C) La repetición de la acción de conectar.
D) La realización anticipada de la conexión.
A En desconectar, des- indica deshacer o invertir la acción de conectar.
El huerto de la secundaria Las Jacarandas es un ejemplo de cuidado compartido de un espacio escolar. Para aprovechar el agua, los alumnos eligieron plantas que requieren poco riego y establecieron turnos temprano por la mañana. Las etiquetas de cada parcela indican el nombre de sus plantas. El mantenimiento no depende de una sola persona: durante las clases participan los alumnos y, en las vacaciones, varios vecinos. Esta organización permite que el huerto reciba cuidados durante todo el año. Una guía elaborada por los estudiantes explica a otros grupos cómo organizar un proyecto semejante. Así, la selección de especies y la colaboración contribuyen a conservar el huerto.
A partir del texto A, ¿qué se puede inferir sobre la participación de los vecinos?
A) Sustituyó de forma permanente el trabajo de todos los profesores.
B) Permitió eliminar la necesidad de regar las plantas.
C) Impidió que otros grupos participaran en el proyecto.
D) Ayudó a dar continuidad al cuidado durante la ausencia de los alumnos.
D. El relevo entre alumnos y vecinos permite inferir que el cuidado continúa en las vacaciones.
¿Qué figura predomina en «Te he llamado un millón de veces»?
A) Antítesis.
B) Hipérbole.
C) Símil.
D) Metáfora.
B. La cantidad exagerada intensifica la idea de llamar repetidamente.
Elige la expresión que evita repetir y mantiene el referente: «El laboratorio recibió microscopios y telescopios. ___ se usarán en las prácticas de ciencias».
A) Estas asignaturas
B) Estos instrumentos
C) Aquellos resultados
D) Estas investigaciones
B Estos instrumentos engloba los dos objetos mencionados y mantiene la continuidad del tema.
¿Qué significa «La duda levantó un muro entre ella y su decisión»?
A) La incertidumbre le dificultó decidir.
B) Pidió a otra persona que decidiera.
C) Decidió construir una pared.
D) La decisión eliminó sus preguntas.
A) La incertidumbre le dificultó decidir.
El muro representa un obstáculo para tomar una decisión.
K ocupa el tercer lugar. J está inmediatamente antes de K y L está inmediatamente después de K. M está antes que J y N está después de L.
A) J, M, K, L, N
B) M, J, L, K, N
C) N, J, K, L, M
D) M, J, K, L, N
D) M, J, K, L, N
Completa correctamente: «La actividad se realizará de acuerdo ___ las instrucciones».
A) sobre
B) con
C) por
D) entre
¿Qué significa «lavable» según el valor del sufijo -ble?
A) Que puede ser lavado.
B) Que no debe lavarse.
C) Que ya fue lavado.
D) Que lava con frecuencia.
A. El sufijo -ble expresa posibilidad en lavable: algo que admite ser lavado.
El huerto de la secundaria Las Jacarandas es un ejemplo de cuidado compartido de un espacio escolar. Para aprovechar el agua, los alumnos eligieron plantas que requieren poco riego y establecieron turnos temprano por la mañana. Las etiquetas de cada parcela indican el nombre de sus plantas. El mantenimiento no depende de una sola persona: durante las clases participan los alumnos y, en las vacaciones, varios vecinos. Esta organización permite que el huerto reciba cuidados durante todo el año. Una guía elaborada por los estudiantes explica a otros grupos cómo organizar un proyecto semejante. Así, la selección de especies y la colaboración contribuyen a conservar el huerto.
¿Cuál es la idea principal del texto A?
A) Los alumnos sembraron las primeras plantas únicamente al volver de vacaciones.
B) Los vecinos decidieron convertir toda la escuela en un huerto.
C) La planeación y el cuidado compartido contribuyeron al mantenimiento del huerto.
D) Las etiquetas resultaron más importantes que el riego de las plantas.
C. Esta opción integra la selección de especies, la organización y la colaboración descritas.
¿Qué figura predomina en «Sus manos estaban frías como el hielo»?
A) Anáfora.
B) Metáfora.
C) Hipérbole.
D) Símil.
D. El nexo como establece una comparación explícita entre las manos y el hielo.
Completa con un conector de adición: «La biblioteca presta libros. ___, ofrece talleres de lectura».
A) En cambio
B) A pesar de ello
C) Por eso
D) Además
D. Además incorpora otro servicio sin expresar oposición ni una relación causal.
Completa la analogía: borrador es a texto final como boceto es a…
A) caja de colores.
B) firma del autor.
C) obra terminada.
D) hoja en blanco.
C) obra terminada.
El borrador y el boceto son versiones preliminares de un producto terminado.
R está entre Q y S, inmediatamente al lado de ambos. Q está antes que R y T está después de S.
A) Q, R, S, T
B) T, Q, R, S
C) Q, S, R, T
D) R, Q, S, T
A) Q, R, S, T
En «El ejercicio fue demasiado difícil», ¿qué función cumple «demasiado»?
A) Nombra a quien resolvió el ejercicio.
B) Indica el grado del adjetivo difícil.
C) Indica cuándo ocurrió la actividad.
D) Expresa el lugar de la actividad.
B Demasiado modifica al adjetivo difícil y expresa intensidad o grado.
Elige la forma que concuerda con el núcleo del sujeto: «El grupo de estudiantes ___ un proyecto ayer».
A) presentamos
B) presentaste
C) presentaron
D) presentó
D. El núcleo del sujeto es grupo, singular; por ello corresponde presentó.
El huerto de la secundaria Las Jacarandas es un ejemplo de cuidado compartido de un espacio escolar. Para aprovechar el agua, los alumnos eligieron plantas que requieren poco riego y establecieron turnos temprano por la mañana. Las etiquetas de cada parcela indican el nombre de sus plantas. El mantenimiento no depende de una sola persona: durante las clases participan los alumnos y, en las vacaciones, varios vecinos. Esta organización permite que el huerto reciba cuidados durante todo el año. Una guía elaborada por los estudiantes explica a otros grupos cómo organizar un proyecto semejante. Así, la selección de especies y la colaboración contribuyen a conservar el huerto.
¿Cuál es un detalle secundario del texto A?
A) El cuidado compartido ayudó a mantener el huerto.
B) La experiencia combinó organización y colaboración.
C) Se colocaron etiquetas con los nombres de las plantas.
D) La planeación fue parte del desarrollo del proyecto.
C. Las etiquetas son un detalle concreto que complementa el tema central del proyecto.
¿Qué figura se observa en «Aquí aprendí a escuchar, aquí aprendí a esperar, aquí aprendí a confiar»?
A) Símil.
B) Antítesis.
C) Anáfora.
D) Personificación.
C. La repetición de aquí aprendí al inicio de segmentos sucesivos constituye una anáfora.
Elige la mejor conclusión para este párrafo: «Leer antes de dormir permite dedicar unos minutos a una actividad tranquila. Elegir un horario fijo ayuda a convertirla en costumbre. Empezar con textos breves facilita mantener la práctica».
A) Así, un momento fijo y lecturas accesibles pueden ayudar a formar un hábito de lectura.
B) Por ejemplo, el precio de las bicicletas aumenta en algunas tiendas.
C) Sin embargo, todos los lectores terminan siempre el mismo libro.
D) Por otra parte, muchos deportes requieren practicar al aire libre.
A. La conclusión integra las recomendaciones sobre horario, accesibilidad y constancia.
Sequía es a escasez de agua como hambruna es a
A) escasez de vivienda.
B) escasez de alimentos.
C) escasez de empleo.
D) escasez de transporte.
B) escasez de alimentos.
Una entrevista empieza a las 9:00. Debes llegar 10 minutos antes y el trayecto dura 25 minutos. ¿Cuál es la hora más tardía para salir y cumplir ambas condiciones?
A) 8:35.
B) 8:25.
C) 8:45.
D) 8:15.
B. Debes llegar a las 8:50; al restar 25 minutos se obtiene 8:25.
¿Cuál oración usa correctamente las mayúsculas?
A) El Lunes visitaremos el Museo en noviembre.
B) El lunes visitaremos el Museo en noviembre.
C) El Lunes visitaremos el museo en Noviembre.
D) El lunes visitaremos el museo en noviembre.
D. Los nombres comunes, los días de la semana y los meses se escriben con minúscula.
¿En cuál palabra el sufijo -ero indica un oficio?
A) letrero
B) sombrero
C) panadero
D) agujero
C. Panadero nombra a quien elabora pan; las otras opciones no nombran un oficio.
El huerto de la secundaria Las Jacarandas es un ejemplo de cuidado compartido de un espacio escolar. Para aprovechar el agua, los alumnos eligieron plantas que requieren poco riego y establecieron turnos temprano por la mañana. Las etiquetas de cada parcela indican el nombre de sus plantas. El mantenimiento no depende de una sola persona: durante las clases participan los alumnos y, en las vacaciones, varios vecinos. Esta organización permite que el huerto reciba cuidados durante todo el año. Una guía elaborada por los estudiantes explica a otros grupos cómo organizar un proyecto semejante. Así, la selección de especies y la colaboración contribuyen a conservar el huerto.
Por su propósito predominante, el texto A es…
A) poético, porque expresa emociones mediante versos.
B) publicitario, porque busca vender plantas a los vecinos.
C) instructivo, porque presenta pasos obligatorios numerados.
D) expositivo, porque informa cómo se desarrolló un proyecto.
D Su propósito principal es informar y explicar una experiencia, no ordenar pasos ni vender.
¿Cuál oración introduce correctamente una enumeración anunciada?
A) Necesito tres materiales: papel, tijeras y pegamento.
B) Necesito: tres materiales papel, tijeras y pegamento.
C) Necesito tres: materiales papel, tijeras y pegamento.
D) Necesito tres materiales papel: tijeras y pegamento.
A. Los dos puntos se colocan después de la expresión que anuncia la enumeración completa.
Elige la oración que mejor cierra este párrafo: «Organizar las tareas de un equipo evita que dos personas hagan el mismo trabajo. Acordar fechas permite detectar retrasos. Revisar juntos el avance ayuda a corregir dificultades».
A) Por eso, conviene asignar todas las tareas a una sola persona.
B) Por ello, distribuir responsabilidades y dar seguimiento favorece el trabajo del equipo.
C) En conclusión, los equipos nunca necesitan revisar sus acuerdos.
D) En otro tema, algunas personas prefieren estudiar por la noche.
B. El cierre sintetiza la organización y el seguimiento sin contradecir las ideas del párrafo.