A
¿Qué didácticas son utilizadas para la educación superior?
100 puntos extra.
¿A qué está orientado el enfoque constructivista?
En ayudar al alumno para eliminar sus equivocaciones y reemplazarlas por aciertos, asegurando los aprendizajes, de tal manera que el estudiante pueda trabajar por su cuenta para aplicarlos y seguir aprendiendo.
¿Por qué es importante el docente en el constructivismo?
El docente debe tener la capacidad de identificar en sus alumnos las necesidades y áreas de oportunidad para que pueda corregir de forma oportuna. El aprendizaje es un proceso mediante el cual el estudiante adquiere conocimientos, habilidades y actitudes que producen un cambio en el que aprende, no solo se da en un aula, sino que se produce en a lo largo de la vida acumulando aprendizajes significativos.
¿Para qué nos sirven las estrategias constructivistas?
Es un estilo de enseñanza para elevar el nivel de competencia de los estudiantes colocándolos en una posición donde construye su propio aprendizaje y su propio conocimiento.
Son estrategias constructivistas del aprendizaje basado en.
En problemas.
En proyectos.
En casos.
En la colaboración.
El aprendizaje por descubrimiento.
Habilidades de pensamiento y la metacognición.
¿Para qué nos sirve la didáctica contextualizada?
Nos permite el vínculo entre el aula y la realidad del estudiante, para que pueda tener un significado social y una utilidad práctica.
¿Cómo se utiliza la didáctica integradora?
vinculando lo instructivo y lo educativo en la unidad de lo cognitivo y lo afectivo inmerso en una interdisciplinariedad para el logro de la construcción de aprendizajes.
¿Qué aporta la didáctica desarrolladora?
Aporta las herramientas que permiten que la educación sea integradora y holística, una enseñanza que amplíe su zona de desarrollo próximo como un espacio interactivo del aprendizaje.
Cierto o falso
Que la definición de principio tiene su origen del latín Principiun, que significa fundamento, inició, punto de partida.
En la literatura se menciona como la regla que guía la conducta, fundamento de un sistema, entre otras.
Cierto
En el Plan y Cursos de Estudio de 1944 ¿Cuáles son las primeras reformas a estos principios educativos?
mencionar tres
a) La educación deberá ser racional, intuitiva y experimental.
b) El aprendizaje deberá ser activo, se cultivará el juicio propio y la iniciativa.
c) El aprendizaje será socializado.
d) No se exigirá a los maestros un tipo determinado de didáctica, pero declara la tendencia hacia ser progresivamente aprovechando las experiencias adquiridas de la globalización y concentración de los estudios.
f) Primero es comprender, pero más tarde es lo necesario “hacer pasar lo consciente a lo inconsciente”.
g) La educación debe concebirse en un sentido integral.
En la actualidad ¿Cómo se consideran los principios didácticos?
Como aquellas especificaciones esenciales que rigen el enseñar y el aprender, estos permitirán al educador poder administrar el desarrollo integral de los estudiantes considerando sus estilos de aprendizaje, las necesidades y gustos de sus alumnos y así poder realizar recomendaciones metodológicas específicas para cada una de las asignaturas que integran el currículo, las cuales deben tener modificaciones para que el proceso de enseñanza-aprendizaje que rigen, responda a las exigencias que la sociedad le impone a la escuela, como institución social.
Menciona algunos principios que son importantes para reconceptualizar e incluir:
La relacionada con la teoría con la práctica.
El carácter audiovisual de la enseñanza.
El carácter colectivo de la enseñanza.
El caracter cientifico de la ensenanza.