PLANNING BASICS | أساسيات التخطيط
The broadest level of educational planning: Curriculum or Lesson Plan?
ما المستوى الأشمل في التخطيط التعليمي: المنهج أم خطة الدرس؟
Curriculum | المنهج
A tool that shows what is taught, when, and how.
أداة توضح ماذا نُدرّس، ومتى، وكيف.
Curriculum Map | خريطة المنهج
One activity can meet the needs of every learner.
صح أم خطأ: يمكن لنشاط واحد أن يلبي احتياجات جميع المتعلمين.
False | خطأ
A plan that shows what will be taught throughout the year.
خطة توضح ما سيتم تدريسه خلال العام.
Yearly Plan | الخطة السنوية
A curriculum map can help identify gaps and repetition.
صح أم خطأ: يمكن لخريطة المنهج أن تساعد في اكتشاف الفجوات والتكرار.
True | صح
What tells students what they should learn?
ما الذي يوضح للطلاب ما يجب أن يتعلموه؟
Objective | الهدف
A lesson plan should be connected to the yearly plan.
True | صح
Assessment should be aligned with learning objectives.
صح أم خطأ: يجب أن يتوافق التقييم مع أهداف التعلم.
True | صح
One word: Adapting teaching to meet different students' needs.
كلمة واحدة: تكييف التدريس لتلبية احتياجات الطلاب المختلفة.
Differentiation | التمايز
Which comes first: Objective or Activity?
أيهما يأتي أولاً: الهدف أم النشاط؟
Objective | الهدف
One word: What should connect objectives, activities, and assessment?
كلمة واحدة: ما الذي يجب أن يربط بين الأهداف والأنشطة والتقييم؟
Alignment | المواءمة
Complete the sequence:
Curriculum → ______ → Yearly Plan → Weekly Plan → Lesson Plan
المنهج → ______ → الخطة السنوية → الخطة الأسبوعية → خطة الدرس
Syllabus | المنهج الدراسي / توصيف المقرر
Once a teacher has prepared a detailed lesson plan, there is no need to change it during the lesson.
صح أم خطأ: بمجرد أن يُعدّ المعلم خطة درس مفصلة، لا توجد حاجة لتغييرها أثناء الدرس.
False | خطأ
What do we call progression from one year/stage to the next?
ماذا نسمّي تطور التعلم من صف/مرحلة إلى أخرى؟
Vertical Alignment | المواءمة الرأسية
What should we use to check if students achieved the objective?
كلمة واحدة: ماذا نستخدم للتأكد من تحقيق الطلاب للهدف؟
Assessment | التقييم